幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc

上传人:新** 文档编号:547594434 上传时间:2023-09-20 格式:DOC 页数:5 大小:14.51KB
返回 下载 相关 举报
幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc_第1页
第1页 / 共5页
幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc_第2页
第2页 / 共5页
幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc_第3页
第3页 / 共5页
幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc_第4页
第4页 / 共5页
幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园语言识字课教案范文模板2023.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 幼儿园语言识字课教案范文模板2023幼儿园教师要引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的;并初步熟悉四种偏旁,通过嬉戏扩大幼儿的识字量。以下是小编整理的幼儿园语言识字课教案,盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。幼儿园语言识字课教案范文一活动目标:1、复习以前所学的汉字。2、熟悉汉字:红、绿。活动预备:1、字卡:黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个2、小司机的录音带、录音机,警察头饰一个,小司机转盘数量与幼儿人数等同3、红色和绿色的波波球各四个,红、绿字卡各一个,红、绿有色字卡各一个4、房子的图片两张红色和绿色糨糊、棉签与幼儿等同活动过程:一、复习所学的汉字1、嬉戏:小司机教师:“小

2、朋友们,今日我们到广州去玩,大家说好不好啊?好现在请小司机们做好预备,我们在路上要留意看红绿灯,当观察绿灯怎么样?连续开车红灯的时候又怎么样呢?刹车对了,当小司机停下来的时候就要答复警察叔叔的问题。”2、音乐开头,小司机可围绕警察叔叔开并留意红绿灯。3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读当熟悉一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作,加深幼儿印象,教师表扬答复得最快最准的那名幼儿。二、嬉戏:奇妙的口袋1、教师故做神奇出示一个口袋,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的时候熟悉红。2、当摸到其次个红球的时候,教师放慢语速让幼儿加深印象熟悉红。3、当摸到第三个球的时候,让幼儿自己识别红和绿。4

3、、当摸到第四个球的时候,让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。熟悉绿的方法和红的方法一样,留意熟悉的时候不要说“红字”而是说红,绿等同。教师也可以随机应变比方依据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿。5、出示有色字卡红和绿,让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。三、嬉戏:送字宝宝回家1、提问:“小朋友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片,提问:“这是什么?是什么颜色的房子?”告知幼儿红色房子是红宝宝的家,绿色的房子是绿宝宝的家,我们一起送宝宝回家吧“2、教师示范操作。3、幼儿操作教师从旁帮助、指导并提问:红房子是谁的家?绿房子是谁的家?四、活动延长小朋友我们教

4、室里面也有很多的红和绿我们一起找一找,贴一贴吧幼儿园语言识字课教案范文二1、朗读背诵古诗咏鹅2、认读汉字:鹅、毛、清、白1、制作多媒体幻灯片课件。2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡,人手各一套,放小篮子里。1、今日,教师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢请小朋友猜猜是谁?)2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会在水里游泳;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。3、白鹅今日给小朋友带来了一首古诗咏鹅,(出示古诗幻灯片,带着幼儿

5、朗读古诗)4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友熟悉鹅宝宝,真快乐!它给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来熟悉一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。)5、叫醒字宝宝。(熟悉完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!教师找到了,原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅,叫不醒?那我们再叫大声点,鹅!鹅!,最终醒了)教师把叫醒的字卡贴正,连续叫醒其他字宝宝。6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了,它们想跟我们小朋友玩嬉戏,你们情愿吗?字宝宝今日真快乐,想让小朋友帮它们拍照。(请全部幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照,对准“毛咔嚓!帮毛宝宝

6、照)7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给教师看。)小结:请幼儿把今日帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。幼儿园语言识字课教案范文三1、引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的,并初步熟悉四种偏旁。2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量。教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。(一)探究操作1、幼儿自由进展探究操作,将各种一样偏旁的汉字进展归类。2、教师巡回观看幼儿的操作,将各种一样偏旁的汉字进展归类。2、教师巡回观看幼儿的操作状况,并进展适当的引导。(二)沟通争论1、幼儿展现他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”2、教师引导幼儿熟悉四种偏旁。(三)嬉戏稳固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,相互沟通。四、提示与建议1、此活动要在幼儿有较大识字量的根底上进展,且幼儿已熟悉活动中的汉字。2、该活动适合中、大班。附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。每偏旁各四个字或词:“草字头”:菠菜、花、芹菜、草“反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪“三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流“木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树教案

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号