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1、小学生心理健康教育工作计划谭格庄中心小学2017.9 2018.7小学生心理健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻省、 市关于学校心理健康教育的有关精神， 根据小学教 育的特点和小学生心理发展的规律， 通过各种途径继续认真开展多种 多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知 识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学 方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性， 为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习 惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，
2、有强烈的爱 国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解 冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正 确的适应学校与社会的行为， 消除人际交往障碍， 提高人际交往的质 量。三、工作原则：1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合四、具体措施：（一）做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教 师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事 的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正 确认识心理问题，形成求助的意识。（二）继续开设心理健康教育课，
3、保证心理健康教育活动的时间； 各班开展形式多样的心理健康活动， 提高班级凝聚力，集中解决班级 中存在的普遍问题。（三）在课堂教学中渗透心理健康教育， 把心理健康教育和教学 研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习；可 以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径 提高教师理论水平和实践能力。（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防 功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生 喜
4、闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。（六）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等 宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育， 多渠道开展心理健康 教育。（七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的 心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自 我教育能力。五、具体安排：九月：1、安排四年级团队沙游，每周一个班级 2-3 个团队。2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间 的共同点。5、教师心理培训优点大爆炸十月：1、安排四年级个体沙游，每周一
5、中午开放。2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。4、各年级开展“魅力四射”活动，培养自信。5、教师心理培训巧手三六操十一月：1、安排三年级团队沙游，每周一个班级 2-3 个团队。2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。4、各年级开展“优点大爆炸”活动，培养自信。5、教师心理培训测测您的健康指数十二月：1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本柠檬的滋味并做反馈活动。4、各年级开展“成功储蓄罐”活动，自我成
6、功。5、教师心理培训魔爪逃生。三月：1、安排五年级团体沙游，每周一个班级 2-3 个团队。2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本追追追做反馈活动。4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、教师心理培训教师的启示四月：1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。4、各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命珍贵。5、教师心理培训心理健康的意义五月：1、安排六年级团队沙游，每周一个班级 2-3 个团队。2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动4、各年级开展“我的自画像”活动，自我认识。5、教师心理培训学做自己的心理医生六月：1、安排六年级个体沙游，每周一个班级 2-3 个团队。2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。4、各年级开展“独一无二”活动，自我认识。5、教师心理培训如何培养快乐的心理
