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1、假如我能飞的幼儿园中班语言教案假如我能飞的幼儿园中班语言教案假如我能飞的幼儿园中班语言教案1 一、活动目的：1、体验大胆想象假如我能飞的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进展仿编。二、重点难点：引导幼儿根据假如我能飞来进展思维想象仿编诗歌，开展幼儿的语言表达才能。三、教学准备：1、假如我能飞课件。2、美丽的翅膀假设干。3、背景音乐雨的印记。四、活动过程：一谈话交流，导入主题1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶你们知道它们为什么能飞行吗？引导幼儿说一说假如你也有一双神奇的翅膀可以飞翔，你最想飞到哪里？2、师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋
2、友你们知道吗？王老师也想有一双神奇的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？幼儿发挥想象答复.我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么？幼儿发挥想象答复.，对，我变成了一只小鸟儿？快乐歌唱！二请幼儿观看课件欣赏诗歌1、师：我把这个梦编成了一首非常好听的诗歌，请小朋友来欣赏一下吧！播放课件2、欣赏完诗歌，小朋友要答复老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。3、
3、师：下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧播放轻音乐朗读诗歌三引导幼儿拓展想象1、师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是假如我能飞，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么。2、师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？3、用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？4、小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！假如我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，
4、随风舞蹈；假如我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走；假如我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。老师帮幼儿带上翅膀老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。3、师：请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里？变成了什么？做了什么？4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编老师适时引导，并给予鼓励。五、展示仿编的诗歌师：请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴交流一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。哪一个小朋友可以飞到老师面前告诉老师？引导幼儿展示自己。假如我能飞的幼儿
5、园中班语言教案2 一、活动目的：1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进展仿编。3、开展幼儿的想象力和创新才能。4、激发幼儿创新思维的兴趣，开展幼儿的语言表达才能。二、重点难点：引导幼儿根据“假如我能飞”来进展思维想象、创新，开展幼儿的语言表达才能。三、教学准备：1、诗歌假如我能飞挂图。2、美丽的翅膀假设干；太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐隐形的翅膀。四、活动过程：一谈话交流，导入主题1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶你们知道它们为什么能飞行吗？引导幼儿说一说假如你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？2、请幼
6、儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。老师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌假如我能飞，请小朋友跟老师朗读一遍课题假如我能飞二教幼儿学习朗读散文诗1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗读一遍好吗？2、幼儿看挂图，完好地欣赏老师朗读的诗歌假如我能飞。3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？4、老师教幼儿朗读诗歌，老师读一句，幼儿读一句。老师领读2遍一、引导幼儿拓展想象1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？引导幼儿一边看图一边说一说。2、师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？引导幼儿说一说，老师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵3、用同样的方
7、法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？根据幼儿的答复老师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！假如我能飞，我要飞到上海世博园里，变成得意的海宝，为游人导游；假如我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；假如我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。老师帮幼儿
8、带上翅膀老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。3、师：请小朋友四人一组模拟飞一飞，互相交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编老师适时引导，并给予鼓励五、展示仿编的诗歌师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚刚你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。引导幼儿展示自己六、活动延伸：请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。假如我能飞的幼儿园中班语言教案3 活动目的：1、体验大胆想象“假如我能飞”的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进展仿编。活动准备：假如我能飞儿歌磁带，挂图，一只
9、小鸟、一颗星星、一朵浪花活动流程：一、幼儿自由模拟小鸟飞行的动作。1、瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么可以飞行？2、假如你有一双翅膀也可以飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿展开丰富的想象。二、学习朗读散文诗。1、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟2、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？3、分段学习仿编诗歌。三、引导幼儿仿编诗歌。1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“假如我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局那么是想象着自己变成
10、了什么。2、假如你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。四、活动延伸：请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。假如我能飞的幼儿园中班语言教案4 活动目的：1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“假设我能飞”的意境与乐趣。2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进展仿编。活动预备：课件、录音磁带活动进程：一、开场部份：1、导进：出示课件1小天使师：小朋友，你们看，谁来到了我们的教室？小天使：小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双奇异的翅膀，如今就请你随着我奇异的翅膀一腾飞吧！2、老师带幼儿一起做翱翔的动作并出示课件2、3、4、我们飞喽，小朋友前面就是高
11、山了，你们可要加把劲啊？呀，我们终究飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊！我们继续往前飞，我们又来到了哪里？花园里五彩缤纷的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦！小天使还会带我们飞到哪里呢？噢！是我们的教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢！来，小朋友请你赶紧坐好。二、根本部份：1、师幼谈话，请幼儿说说“假设自己有一双奇异的翅膀，要飞到哪里往？”并提示幼儿用“我要飞到”的句式说。 “小朋友，你们知道小天使为何会飞吗？由于他有一双奇异的翅膀假设你也有一双奇异的翅膀，你要飞到哪里？”2、帮幼儿初步感受诗歌的内容噢，原来小朋友想飞到那末多的地方，小朋友你们知道吗？杨老师也想有一双奇异的翅膀，而
12、且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双奇异的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。奇异的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？幼儿发挥想象答复我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么？幼儿发挥想象答复，对，我变成神奇的翅膀假如我能飞了一只鸟儿？快乐歌唱！3、请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢？我今天早上一早来幼儿园就赶紧把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！播放课件4、请幼儿闭上眼睛听录音欣赏诗歌，感受诗歌的节
13、奏、与意境。这首散文诗可真美啊！下面请小朋友闭上小眼睛和老师一起在来欣赏一遍吧！播放轻音乐与诗歌5、请幼儿随着轻音乐继续遐想考虑仿编“假设你能飞，你要飞到那呢？变成甚么？请小朋友不要睁开眼睛随着音乐静静的想想”。播放轻音乐、老师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵两首自己仿编的诗歌。6、请每个幼儿进展仿编。并提示幼儿用“假设我能飞，我要飞到，变成。”的句式进展仿编。三、完毕部份小朋友的想法真奇妙，之前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有很多非常奇妙的想法，但是他们不只是想一想而已，他们经过很屡次的努力终究把梦想变成了现实，因此，就有了如今的飞机。我相信我们小朋友只要经过努力，渐渐地也会
14、把自己奇妙的想法变成现实，如今呢，就请小朋友与老师一起回活动室，拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧。假如我能飞的幼儿园中班语言教案5 活动目的：1、通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌，并尝试完好朗读诗歌。2、在语境中理解词语“翩翩起舞”，并尝试运用“我要飞到？变成？的语言进展讲述。3、感受诗歌的优美，体验飞翔变化的情趣，激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。活动准备：假如我能飞ppt活动过程：1、感知学习诗歌1幼儿感知学习诗歌的第一句孩子们，你们见过小鸟吗？它是怎么飞的？我们一起来学学小鸟飞的样子。假如你像小鸟一样，有一双翅膀，你要飞到哪里去呢？我们张开翅膀飞一飞吧！出示画面蓝天、星星，播
15、放歌曲闪烁的小星我们飞到了哪里？蓝天上有什么？引导幼儿学习词语：闪闪发光。星星眨着眼睛，闪闪发光我们做做他闪闪发光的样子！你变成了一颗小星星，闪闪发光。蓝天上可真美啊！有个小娃娃他也飞来了。出示画面：娃娃变飞边说：假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。娃娃说什么了？我们一起来说说帮助幼儿稳固诗歌2引导幼儿学习诗歌的第二句小娃娃又飞了，这次他飞到了哪里？出示大海的图片大海上有什么？浪花在干什么？我们来学学它的样子跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。浪花会翩翩起舞，还有谁会翩翩起舞？蝴蝶会翩翩起舞我们来听听娃娃飞到大海上说了什么？你们会用这样好听的话来说说吗？个别幼儿谁会像他这样，用好听的话说出来。3创编第三句原来有一双翅膀，是这么神奇这么有趣啊！，宝贝们，你们神奇的翅膀在哪里？让我们和娃娃一起飞吧！飞的同时出示画面，森林我们飞到哪里？森林里有谁？
