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1、南雄市2012-2013学年度第一学期七年级语文第三单元教学目标检测题一、积累和运用（17分）1词句积累（7分） 朋 伴 婀 多姿 名 其实 手无策 一年之计在于春， 。 山重水复疑无路， 。 ，吹面不寒杨柳风。2指出下列句子的修辞手法：(4分) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（） ）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（） 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （） ） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （） ）3根据回答中所提示的重音所在，设想所提的问题。(4分) 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔
2、是我的。4、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（） （2分）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、B、C、D、二、文段阅读训练（43分）（一）（17分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
3、。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。5用简洁的文字概括本段文字的内容：（2分） 6从文中找出与画横线的话语相照应的词语。（4分） 7用“”将上文分成四层，并各用四个字概括各层大意。（4分） 上段写花的文字中表明描写顺序的词是： （3分）9写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了怎样的情景？（4分） （二）（分）梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝
4、头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！ 10这篇文章统领全文的一句话是： （3分） 11文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（4分） 12作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（3分） 13作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（3分 （
5、三）（分）他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石 分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的，生命的繁衍和世界的运动，全都由他精心指挥。他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有；哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无踪。14、文中的他指的是 ，全文采用了 、 的修辞手法。（3分）15、摘出表示下列内容的相关语句： （分） A他“神奇”： B他“无情”： C他“慷慨”： D他“公正”：
