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1、电工基础教学大纲一、电工基础课程性质和任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子电工专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、电工基础实施性教学大纲（电子电工类）（128学时）1培养目标（1）知识目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能
2、处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。（2）能力目标结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力。（3）思想目标强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。2教学内容和要求基础模块（1）电路的组成与电路模型认识简单的实物电路;了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图;识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用。（2）电路中的基本物理量理解参考方向的含义和作用，会应用参考
3、方向解决电路中的实际问题;通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电位和电能的物理概念;理解电流、电压的测量实验：能正确选择和使用电工仪表，掌握测量电流、电压的基本方法;能测量小型用电设备的电流、电压。（3）电阻了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用，了解超导现象;能区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用;识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用;电阻测量实验：根据被测电阻的数值和精度要求选择测量方法和手段，使用万用表测量电阻;了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律;掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率。（
4、4）基尔霍夫定律了解支路、节点、回路和网孔的概念;通过实验，总结电路中节点电流及回路电压的规律，掌握基尔霍夫电流、电压定律;能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔的方程。（5）电容和电感通过参观电子市场或家电维修部，增加对常用电容器的感性认识，了解其种类、外形和参数，了解电容的概念，了解储能元件的概念;能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容;电容器充、放电实验：可通过仪器仪表观察电容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作特点，会判断电容器的好坏。理解磁场的基本概念，会判断载流长直导体与螺线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的应用;了解磁通的物理概念，了解其在工程技术中
5、的应用;了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互关系;掌握左手定则、右手定则;了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素。（6）单相正弦交流电路理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对应关系，掌握正弦交流电的三要素;理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它们之间的关系;理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们之间的关系;理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们之间的关系;（7）纯电阻、纯电感、纯电容电路掌握电阻元件电压与电流的关系，理解有功功率的概念;掌握电感元件电压与电流的关系，理解感抗、有功功率和无功功率的概念;掌握电容元件电压与电流的关系，了解容抗、有功功率和无功功率的概念;示波器
6、、信号发生器的使用实验：会使用信号发生器、毫伏表和示波器，会用示波器观察信号波形，会测量正弦电压的频率和峰值，会观察电阻、电感、电容元件上的电压与电流之间的关系。（8）串联电路理解RL串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用;理解RC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用;理解RLC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用;交流串联电路实验：会使用交流电压表、电流表，熟悉示波器的使用，会用示波器观察交流串联电路的电压、电流相位差。（9）三相正弦交流电路了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念;了解电源星形联结的特点，能绘制其电压矢量图;了解我国电力系统的
7、供电制。（10）安全用电了解保护接地的原理;掌握保护接零的方法，了解其应用;了解电气安全操作规程，会保护人身与设备安全，防止发生事故;初步掌握触电现场的处理方法。实践模块（1）认识实训室：通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具;对本课程形成初步认识，培养学习兴趣;了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识。（2）常用电工材料与导线的连接：了解常用导电材料、绝缘材料及其规格和用途;会使用合适的工具对导线进行剥线、连接以及绝缘恢复。（3）误差分析与电工仪表基础知识：了解仪表的误差与准确度;了解电工仪表的分类、常用
8、符号、型号、选用。(4)万用表的原理与使用：掌握万用表的测量原理;学会万用表的使用及注意事项。(5)验证基尔霍夫定律和叠加原理原理：验证基尔霍夫第一、第二定律和叠加原理;进一步掌握误差分析的方法。(6)单相正弦交流电路的认识：熟悉实训室工频电源的配置;了解信号发生器、交流电压表、交流电流表、钳形电流表、万用表、单相调压器等仪器仪表;了解试电笔的构造，并会使用。(7)荧光灯电路安装实训：了解常用电源、新型电光源及其构造和应用场合;能绘制荧光灯电路图，会按图纸要求安装荧光灯电路，能排除荧光灯电路，能排除荧光灯电路简单故障。(8)三相负载的星形连接：掌握三相负载的星形连接的方法;验证三相对称电路的线
9、电压和相电压、线电流和相电流的关系;了解三相四线制电路中性线的作用。(9)三相负载的三角形连接：掌握三相负载的三角形连接的方法，学会对称负载时的电压、电流的测量;观察三相三角形负载的故障情况，学习故障的分析判断。3学时分配建议课 程 内 容学 时 数合计讲授实践电路的组成与电路模型22电路中的基本物理量642电阻15114基尔霍夫定律23158电容和电感241410单相正弦交流电路20164纯电阻、纯电感、纯电容电路1010串联电路642三相正弦交流电路16124安全用电642合 计12892364说明（使用教材的整和要求、教学知识点要求、教学方法和教学手段的要求、考试考核方法和标准、其他教学
10、环节的要求和说明）（1）使用教材为中等职业教育国家规划教材，教材名称电工基础（电子工业出版社出版，孔晓华、周德仁、汪宗仁编著）。其中，第八章瞬态过程可删减。（2）本课程采用模块式结构。基本模块和实践训练项目为必修内容。（3）在课堂教学中尽可能让学生多动手，充分运用多媒体教学，以增强学生的感性认识，加强实践的能力。实践教学模块1直流电流、电压的测量学会直流电流、电压测量方法，会正确使用直流电流表和直流电压表（包括万用表的直流电流挡和直流电压挡）。2电阻的测量学会电阻的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡和伏安法测电阻。3单相电能表的安装学会电能的测量方法，会正确使用和安装单相电能表。4电压表、电流
11、表的改装学会电压表、电流表的改装方法5.验证基尔霍夫定律加深理解基尔霍夫定律，熟练使用直流电流表和电压表。6电源电动势和内阻的测定学会电源电动势和内阻的测定方法，加深理解电路等效的概念。7电容的测量学会电容的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡检测电容器。8验证楞次定律加深理解电磁感应现象和楞次定律。9交流电流、电压的测量学会交流电流、电压的测量方法，会正确使用交流电流表和交流电压表（包括万用表的交流电流挡和交流电压挡），学会用示波器观察和测量交流电。10日光灯的安装学会正确安装日光灯，加深理解RL串联电路。11三相负载的星形、三角形接法学会三相负载的星形、三角形接法，加深理解三相电路。12认识
12、变压器和电动机认识变压器和电动机的结构、铭牌，了解变压器和电动机的应用和价格。13安全用电观看录象或收集安全用电案例，强化安全用电意识。电工基础教学大纲总学时：48 一、教学目的和基本要求 教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握电工的一些基本概念，学会电工基础的分析方法，对一些较简单的电路会计算，对一些复杂的电路能够定性分析。基本要求：掌握电路的基本概念及基本定律，电路的分析方法，正弦交流电路，三相电路。了解磁路与铁心线圈电路。学会使用常用电工仪表。二、相关教学环节安排 1.采用课堂与多媒体投影教学相结合。2.每周布置作业，作业量2小时，主要针对基本概念、分析方法及公式的应用。三、主要内容及学
13、时分配 主要内容： (一) 电路的基本概念与基本定律 1电路的作用与组成部分2电路模型3电压和电流的参考方向4欧姆定律5电源的有载工作、开路与短路6基尔霍夫定律7电路中电位的概念及计算实验1：万用表使用 (二) 电路的分析方法1电阻串并联联接的等效变换2电压源与电流源及其等效变换3支路电流法4结点电压法5叠加原理6戴维宁定理与诺顿定理实验2：叠加原理和戴维宁定理 (三) 正弦交流电路1正弦电压与电流2正弦量的相量表示法3电阻元件、电感元件与电容元件4电阻元件的交流电路5电感元件的交流电路6电容元件的交流电路7电阻、电感与电容元件串联的交流电路8串连谐振及功率因数的提高 (四) 三相电路1三相电
14、压2负载星型联接的三相电路3负载三角型联接的三相电路4三相功率计算(五) 磁路1磁场的基本物理量2磁性材料的磁性能3磁路及其基本定律4交流铁心线圈电路课时分配 序号内容理论课时实践课时1电路的基本概念与基本定律822电路的分析方法1223正弦交流电路 12 4三相电路4 5磁路4 复习 小 计444合 计48四、实践教学环节 序号训练内容时间分配分组1万用表的使用22人一组2叠加原理和戴维宁定理22人一组小 计4 五、考试方式及要求 采用日常考核与结束课程考核相结合，各占一定的比例。日常考核包括作业、实训（验）报告、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试方式。 六、教材及参考书 1电工学（上册） 秦曾煌主编 高等教育出版社 2004年第6版 七、有关说明 本课程属于基础课程，与本专业后续课程关联性强。为增加学生的学习兴趣，教师在授课时，应多列举现实生活和生产中的实例。 电子技术教学大纲 课程号：总学时：72
