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1、 第六课 专心就能找到【主题说明】注意力作为个体心理活动调节与控制的能力,已经受到认知心理学家的高度重视。随着研究的深入,作为信息加工中的重要心理机制,其重要性愈来愈清楚地显现出来,尤其在中小学生的教育教学活动中, 注意力与学习活动的紧密关系更加突显。集中注意力是学习成功的重要因素，对于小学生二年级的学生来说，其注意力往往难以集中，因为他们筛选信息的综合能力和信息的辨别能力还较弱。本节课力图通过有趣的活动，引导学生在学习过程中，初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。【教学目标】1、认知目标：使学生初步认识注意力对学习的影响及重要性。2、情感目标：体验注意力集中时的感
2、受。3、行为目标：初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。【教学重点、难点】重点：初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。难点：使学生认识注意力对学习的影响及重要性。【课前准备】1、教师准备：教学PPT，一段带有“雨”“雷”字的文章。2、学生准备：在前面一位同学的背上写一个字，或是一个词语。【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容，让学生意识到专心对做好一件事情的重要，激发学生的学习兴趣。1.教师讲解教材中观察岛的图片（有条件可以多媒体呈现）。两个小男孩正在专心画画，小女孩也被吸引过来看这幅美丽的
3、画。引导学生关注两个小男孩的表情。2.请同学们用两个词语描述图中正在画画的小男孩的表情,鼓励学生积极举手发言,教师将学生的回答写在黑板上。3. 教师小结：只有一心一意的做事情才能把事情做好，我们做任何事情都要集中注意力。本环节可以用来活跃课堂氛围。时间：5分钟活动营（体验分享）使学生初步认识注意力对学习的影响及重要性。让学生在活动中体验注意力集中时的感受。初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。活动一：找水果1、请同学们找一找图中各有多少个苹果、梨子、橘子，找完后迅速举手向老师示意。2、老师记录下前三名学生所用的时间，同时，请同学们各自将自己的答案填写在课本的相应空白
4、处。3、老师公布苹果、梨子、橘子的实际数量及前三名同学所用的时间。4、请用时最短且答案正确的三位同学说说自己找水果的秘诀。5、老师整理记录，写到黑板上。6、老师强调“专心”在活动的正确率及时间效率上均具有重要的作用。活动二：找数字6、请同学按从大到小的顺序，找出图中的数字，并记录下每次所用的时间。7、教师鼓励学生分享自己找数字的窍门。心理引导：注意力可以通过训练不断提高，可以从训练注意的选择性、稳定性等方面入手。1、训练学生注意的稳定性，让学生能长时间地将注意力集中于某一事物上，对于小学生二年级学生来讲，是有一定难度的。因此，在活动方式一定要有趣味性。2、对学生注意力的训练，要做到全员参与，老
5、师要细心观察个体的差异，随时给予指导和帮助。时间：20分钟分享屋（总结提升）总结提升感性认识，强化学生对本节内容的理性认知。1、教师引导学生总结几条集中注意力的策略与方法，并结合实例证明这些策略与方法的有效性。2、带领学生朗读分享屋中的儿歌。 时间：10分钟拓展园（拓展延伸）学会运用训练注意力的方法1.老师告诉学生，注意力的提升不是一触而就的事情，需要不断的训练的。鼓励学生每天花十分钟时间，专心做一件自己感兴趣的事情，并长期坚持，一定会有成效。时间：5分钟【练习题】回家做作业的时候,能不能想一些与作业无关的事情呢？【活动反馈】1、学生对活动感兴趣。2、学生能将课堂所学的策略与方法运用到学习中。
