陕西师大附中1011高二物理下学期期末试题会员独享

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1、陕西师大附中20102011学年度第二学期期末考试高二年级物理试题一、选择题(本题共12小题,共48分;在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分)1万有引力的发现实现了物理学史上第一次大统一“地上物理学”和“天上物理学”的统一。它表明天体运动和地面上物体的运动遵从相同的规律。牛顿在发现万有引力定律的过程中将行星的椭圆轨道假想成圆轨道;另外,还应用到了其他的规律和结论。下面的规律和结论没有被用到的是【 】A.牛顿第二定律 B.牛顿第三定律C.开普勒的研究成果 D.卡文迪许通过扭秤实验得出的引力常数2. 中国将于

2、2011年底发射天宫一号飞行器,天宫一号的重量有8吨,类似于一个小型空间实验站,在发射天宫一号之后的两年中,中国将相继发射神舟8、9、10号飞船,分别与天宫一号实现对接。若天宫一号绕地球做匀速圆周运动的速度为28000km/h,地球同步卫星在轨道上的绕行速度约为3.1km/s,根据以上信息可知【 】A天宫一号绕地球运转的周期比地球自转周期长 B天宫一号绕地球运转的角速度比地球自转角速度大C天宫一号比地球同步卫星向心加速度小D发射天宫一号比发射同步地球卫星需要的能量大3两个物体A、B同时开始沿同一方向做直线运动,其速度图象如图所示。在0t0的时间内,关于两个物体的运动情况说法正确的是【 】AA、

3、B两物体的加速度都在减小BA、B两物体间的距离在不断增大Ct0时刻A物体一定在B物体的前方DA、B两物体的平均速度大小都是4.如图所示,内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有两个质量相同的小球A和B紧贴内壁分别在图中水平面内做匀速圆周运动。则下列说法正确的是【 】A.球A的线速度必定大于B的线速度B.球A的角速度必定大于球B的角速度 C.球A的运动周期必定小于求B的运动周期D.球A对筒壁的压力必定大于球B对筒壁的压力5如图所示,质量为m的小球用长为L的悬绳固定于O点,在O点的正下方处有一颗钉子,把悬线拉直与竖直方向成一定角度,由静止释放小球当悬线碰到钉子的时候【 】A小球的角速

4、度突然变大B小球的线速度突然变大C小球的向心加速度突然变大D悬绳的张力突然变大6. 图示用一不可伸长的光滑丝线悬挂着一个小球,现用光滑的挂钩钩住丝线,且从悬点O沿OP方向(OP方向与水平方向夹角为300)以速度大小为匀速运动。则小球的运动是【 】A.曲线运动 B.也以大小为的速度匀速直线运动 C.变速直线运动 D.变速圆周运动7从地面竖直上抛一物体A,同时在离地面某一高度处有另一物体B自由落下,不计空气阻力,两物体在空中同时到达同一高度时速率都为v,下列说法中正确的是【 】AA物体上抛时的速度大于B物体落地时的速度B物体A、B在空中运动时间相等C物体A能上升的最大高度和物体B开始下落时的高度相

5、等D两物体在空中同时达到同一高度处一定是B物体开始下落时高度的中点8. 如图所示,用滑轮将、两物体悬挂起来,忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦,使0180,整个系统处于平衡状态,则关于、的大小关系,应为【 】A.必大于 B.必大于 C.可能等于 D.可能大于9如图所示,质量为的物体沿光滑斜面从静止滑下,质量为的斜面体倾角为,在粗糙的水平地面上静止不动。在物体下落的过程中【 】A地面对斜面的支持力大小为B地面对斜面的支持力大小为C斜面体受到地面向左的摩擦力作用,大小为D斜面体受到地面向右的摩擦力作用,大小为10如图所示,A、B两球完全相同,质量均为m,用两根等长的细线悬挂在升降机的天花板的O点,两球之

6、间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧,当升降机以加速度a竖直向上匀加速运动时,两根细线之间的夹角为。则弹簧的长度被压缩了【 】A BC D11.跳台滑雪运动员的动作惊险而优美,其实滑雪运动可抽象为物体在斜坡上的平抛运动。如图所示,设可视为质点的运动员,从倾角为的斜坡顶端P处,以初速度水平飞出,运动员最后又落到斜坡上A点处,间的距离为,在空中运动的时间为,改变初速度的大小,和都随之改变。关于、与的关系,下列说法正确的是【】与成正比 B.与成正比C与成正比 D. 与成正比12.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为、和的三个木块,其中质量为和的木块间用一根不可伸长的轻质细绳相连,绳子能承受的最大拉力为T

7、。现用水平拉力F拉质量为的木块,使三个木块以相同加速度在水平面上加速运动。下列说法正确的是【 】A质量为受到四个力的作用B当F刚好增大到T时绳子恰好被拉断C当F增大到1.5T时绳子还不会被拉断D绳子恰好被拉断时,质量为和的木块间摩擦力为二、实验与探究(共26分)13(6分)利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。为了测得重物下落的速度和加速度,还需要的实验器材有 。(填入正确选项前的字母)A天平 B秒表 C米尺 D弹簧测力计打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,下图为实验中打出的一条纸带,从

8、起始点O开始,将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D。打点计时器打F点时,重物下落的速度为 m/s,该重物下落的加速度为m/s2。(结果保留三位有效数字) 0cm123456789101112OABCDEFG14(6分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为_N。(2)下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应

9、的字母)A应测量重物M所受的重力B弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针示数稍稍超出量程,请你提出一个解决办法。15(14分)在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中。为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为 。若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧 (填“甲”或“乙”)。以下是一位同学准备完成的实验步骤,请你帮这位同学按操作

10、的先后顺序,用字母排列出来是: 。A以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来。B记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0。C将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺。D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码。E以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式。F解释函数表达式中常数的物理意义。下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据:弹力(F/N)0.51.01.52.02.5弹簧的原长(L0/cm)1

11、515151515弹簧的总长(L/cm)16.217.318.519.620.8弹簧的伸长(x/cm)请你算出每一次弹簧伸长量,并将结果填在上表的空格内;在下图的坐标上作出F-x图线;并写出曲线的函数表达式(x用cm作单位): ,其中常数的物理意义表示: 。三、计算题(共26分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不给分。有数字计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)16、(6分)一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重。一个可乘十多人的环形座舱套装在竖直柱子上,由升降机送到几十米高处,然后让座舱自由落下。落到一定位置时,制动系统启动,到地面时刚好停下。已知座舱开始

12、下落时的高度为70m,当距地面20m时开始制动,座舱均匀减速。座舱中某人手中托着重为50N的铅球,当座舱落到离地面15m时,手要用多大的力才能拖住铅球?(g=10m/s2)17. (8分)一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以=8m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时,决定去拦截。经2.5s警车发动起来,并以加速度从静止匀加速追击货车,警车能达到的最大速度为120Km/h。求:(1) 警车从起动后要多长时间才能追上违章的货车?(2)在警车追上货车之前,两车间的最大距离是多少?18(12分)广州亚运会开幕式文艺表演最震撼人心的节目当数白云之帆篇章,是由地面上近1400人用绳索拉着的180

13、名演员上演着“空中飞人”。九分钟的时间里,180名塔沟武校的武林小子在帆屏上时而俯冲而下,时而攀沿升空,演绎了一场世所罕见的惊险、刺激却又浪漫、温馨的节目。现在把他们某次训练过程中的情节简化成如下模型:如图所示,地面上的人通过定滑轮用轻绳将质量m= 60kg的演员从静止竖直向上拉高24m,用时t=6s,演员在竖直方向上先做匀加速直线运动,再做匀减速直线运动后静止在高空。其加速和减速过程中的加速度之比为1:5,忽略滑轮、绳子的质量和滑轮与轴之间的摩擦力。求演员在匀加速上升过程中绳子对地面上的人的拉力为多少?(g=10m/s2)陕西师大附中20102011学年度第二学期期末考试高二年级物理答题纸一、选择题(本题共12小题,共48分;在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分)题号123456789101112答案二、实验与探究(共26分)13._;_,_;14._,_,_;15. _,_;_

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