2009年度四川省精品课程申报表.doc

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1、2009年度四川省精品课程申报表(高职高专)课程名称 会计电算化 所属专业大类名称 财经大类 所属专业类名称 财务会计 所属专业名称 会计电算化 课程负责人 张 煜 所属学校 南充职业技术学院 推荐单位 南充职业技术学院 申报日期 二九年四月 四川省教育厅制二九年三月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外,根据课程实际情况,填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其

2、他说明”栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名张 煜性 别男出生年月1969.08最终学历本 科专业技术职务副教授电 话13219402921学 位经济学学士职业资格证书高级会计师传 真所在院系南充职业技术学院经管系E-通信地址(邮编)南充职业技术学院经管系 637102教学与技术专长财务会计理论与实务、会计电算化工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)1987.09-1991.07 四川大学国民经济管理系学习 大学本科 学士学位1991.07-2003.07 南充农业学校工作 2003.07至今 南充职业技术学院经管系 副教授 会计教研室主任该课程负责

3、人于2005年荣获会计师资格,2008年获高级会计师资格,2006年被学院授予会计电算化专业“学科带头人”。除积极搞好教学改革与创新外,先后在中国管理信息化、中国乡镇企业会计、农村财务会计、南充职业技术学院学报等刊物发表论文10余篇,参与了北京大学出版社、经济日报出版社、北京理工大学出版社高职高专会计类规划教材建设,主(参)编高职高专会计类教材3本,通晓会计电算化的理论与实务,在财务会计教学领域有较深的造诣。指导并参加南充职业技术学院“会计电算化专业”、“投资与理财专业”人才培养方案的制定与修改,2007年12月会计电算化专业接受教育部人才培养水平评估专家组深度剖析,综合评估为优秀。2007年

4、主持了学院精品课程会计电算化建设,2008年参加了四川省精品课程初级会计实务的建设。参与初级会计实务和会计电算化课程教学方案的规划设计和课程资源提供。参加南充市助理会计师资格考试和会计从业资格考试辅导授课。承担南充市财政局会计电算化培训(九届),受训学员1000余人次,反响很好。1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间

5、)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)一、近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生数会计电算化理论课(含实践)45361财务管理理论课(含实践)44241会计学基础理论课(含实践)43148初级会计实务理论课(含实践)44164电子商务概论理论课(含实践)43142二、承担的实践性教学课程名称实践周学时课程设计学时届数学生数会计电算化实训3485361会计学基础实训2303148初级会计实务实训2324164会计综合实训2322198指导学生毕业论文451三、主持的教学研究课题1、会计电算化精品课程 南充职院课题 2007 2、初级会计实务精品课程 南充职院课题 20

6、07(同时荣获2008年四川省高职高专精品课程)四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文1、用友财务软件应用的若干常见问题及其解决方案 中国管理信息化 2008.142、浅析高职会计电算化专业实践教学体系 南充职院学报 2005.01 3、初级会计实账教学研究 南充职院学报 2007.044、关于学校会计诚信教育的几点思考 南充职院学报 2004.01五、获得的教学表彰/奖励1、2005-2006年度“镇泰教学二等奖”2、2006年学院会计电算化专业“学科带头人”3、2006-2007年度“镇泰教学二等奖”4、2007、2008年被评为学院“优秀教师”1-3技术服务近五年来承担的技术研发

7、项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)一、近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目1、为四川省南充六合集团、四川阆中电力总公司、高坪区审计局等十余家企事业单位提供会计电算化技术支持; 2、承担南充市及高坪区财政局会计电算化培训(九届),受训学员1000余人次,反响很好; 3、担任南充市财政局组织的全国初级会计资格考试辅导授课5届(842人);4、担任南充市财政局会

8、计从业资格考试辅导授课4届(633人);5、担任南充市财政局会计人员继续教育培训授课3期(737人),新会计准则培训授课2期(245人)6、编写会计电算化操作实务供南充市会计电算化受训学员使用,效果很好7、指导并参加南充职业技术学院“会计电算化专业”、“投资与理财专业”人才培养方案的制定与修改(2007年12月接受教育部高职高专人才培养水平评估专家组深度剖析,综合评估为优秀)。二、近五年来承担的学术研究课题1、南充市中小企业会计电算化模式研究 南充市财政局课题 20082、南充市民营企业会计人员继续教育模式研究 南充市财政局课题 20063、统筹南充城乡协调发展与小城镇发展的动力机制研究 南充

9、市社科规划课题 20084、构建川东北地区农村和谐社会的思考 南充职业技术学院课题 2005三、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文1、用友财务软件应用的若干常见问题及其解决方案 中国管理信息化 2008(14)2、会计电算化原理与实务 北京理工大学出版社 2009年4月3、成本会计 经济日报出版社 2007年7月4、基础会计实训 北京大学出版社 2007年8月5、浅析企业财务状况的质量特征 南充职院学报 2007(4)6、构建川东北地区农村和谐社会的思考 农村经济与科技 2007(4)7、校本教材会计电算化实训指导书 2006年4月8、用友现金流量表编制剖析 南充职院学报 2007(4)四、

10、获得的学术研究表彰/奖励 2006年被授予学院会计电算化专业“学科带头人”称号2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名李红英性 别女出生年月1976.04最终学历本 科专业技术职务讲师电 话13990759466学 位经济学学士职业资格证书会计师传 真所在单位南充职业技术学院经管系E-通信地址(邮编)南充职业技术学院经管系 637102教学与技术专长会计电算化、财务会计理论与实务工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)1994.09-1998.07 重庆工商大学会计系学习 大学本科 学士学位1998.07-2003.07 南充农业学校工作 2003.07至今 南充职

11、业技术学院经管系 讲师 该主讲教师于2006年获会计师资格,2006年被学院授予会计电算化专业“骨干教师”。除积极搞好教学改革与创新外,先后在中国人文科学、中国科技信息、南充职业技术学院学报等刊物发表论文多篇,参与了经济日报出版社高职高专会计类规划教材建设,主参编高职高专会计类教材2本,通晓会计电算化的理论与实务。同时,参与学院会计电算化、初级会计实务课程教学方案的规划设计和课程资源提供,参加了四川省精品课程初级会计实务和学院精品课程会计电算化的建设。指导并参加南充职业技术学院“会计电算化专业”、“投资与理财专业”人才培养方案的制定与修改。参加南充市助理会计师资格考试和会计从业资格考试辅导授课

12、。承担南充市财政局会计电算化培训,受训学员1000余人次,反响很好。2-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)一、近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生数会计电算化理论课(含实践)45347会计学基础理论课(含实践)43126会计制度设计理论课(含实践)4282纳税实务理论课(含实践)3141初级会计实务理论课(含实践)4287二、承担的实践性教学

13、课程名称实践周学时课程设计学时届数学生数会计电算化实训3485347会计学基础集中实训30303126初级会计实务实训232287指导学生毕业论文4 40三、承担的教学研究课题1、会计电算化精品课程 南充职业技术学院课题 2007 2、初级会计实务精品课程 南充职业技术学院课题 2007(同时荣获2008年四川省高职高专精品课程)3、主编财务会计综合实训(财经管理类规划教材) 经济日报出版社 2007年7月四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文1、浅析高职会计电算化专业实践教学体系 南充职业技术学院院报2005(1)2、初级会计实账教学研究 南充职业技术学院学报 2007(4) 3、校本教材会计电算化实训指导书2006年4月五、获得的教学表彰/奖励1、2003年被评为学院“优秀教师”2、2006年学院会计电算化专业“骨干教师”2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不

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