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1、赶海的小姑娘教案活动时间：1618周活动目标：1.用欢快的情绪演唱歌曲赶海的小姑娘。2.能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并为小朋友们表演。3.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快、活泼的情绪。活动准备：电子琴、磁带、录音机教学过程设计活动过程：一、组织活动，谈话导入师：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那你们赶过海吗？知道赶海是什么样子吗？”二、学唱歌曲赶海的小姑娘1、听录音，感受音乐的情绪。（欢快、高兴）师：“我们赶海时也一定像小姑娘一样快乐吧！那我们就和她一起再去赶赶海吧！”2、学唱歌曲A：随合唱队轻声哼唱。B：用“la”模唱。（欢快）C：随音乐填词唱“难怪海边的小姑
2、娘这么愉快，海边可真美呀！”“歌曲中，我们干还都有什么收获呀？”3、在演唱过程中教师指导孩子、处理歌曲。（处理八分休止符，附点音符，切分音，演唱歌曲力度，声断气连，换气）A:“我们试一试在什么地方换气，更合适？”四小节一换气B:师：“我们赶海时的收获，容易找到吗？”生：“不容易！”师：“所以我们要仔细认真的找和挖！那怎样用歌声表现出来呢？”“找”和“挖”，附点音符（唱够、力度稍强）、切分音的运用充分表现了动作的形象。C:结束句七拍的长音，用较长的气息来演唱。模仿螺号的长音。D：“听一听，老师的哪种演唱方式更能表现小姑娘的活泼形象？”八分休止符处生动的表现了小姑娘欢快活泼的音乐形象，演唱时做到声断气不断。4、采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。5、完整演唱三、创编动作随歌曲表演师：“用自己喜欢的方式表现歌曲！”请几个表现出色的孩子上台表演，引领大家，很快学生们就可以载歌载舞。四、小结这节课我们通过演唱歌曲赶海的小姑娘体会了“赶海”的情景，感受音乐舞蹈欢快活泼的情绪。有机会的话，希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起再去看看美丽的大海！
