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1、 小班科学活动教案青菜奶奶过生日(附反思) 【活动目标】 1、熟悉各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并在此根底上进展排序。 2、学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、新奇蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。 2、用硬纸做一个青菜老人。 活动过程： 一、青菜奶奶的客人。 、青菜奶奶要过生日。 （1）出示纸制青菜。 （2）师：这是
2、什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？ （4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。 （5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？ （6）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦
3、。 2、“小客人“来排队。 （1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？ （2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？ （3）引导幼儿用不同的方法排队。 师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开头排队，谁应当排在第一位？假如最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？ 二、去青菜奶奶家 1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？ 2、师：好，我们去青菜奶奶家了。 3、师：青菜奶奶家到了，谁先
4、去敲敲门？ （教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。） 三、和青菜奶奶过生日 1、为青菜奶奶唱生日歌。 师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱生日歌） 2、分生日蛋糕。 师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？教师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上教师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块？（17块） 3、吃蛋糕。 （1）师：第一块蛋糕给谁吃？ （2）提示幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？ 活动反思： 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开头是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，熟悉几种
5、常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。 活动的难度是感受蔬菜的外形、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有把握好，用时太多；其次环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿答复吃蛋糕，由于没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的答复是各抒己见，但是没有幼儿能答复出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己预备的很不充分。由于要上的是科学课，许多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的意见，于是我对这一节课进展了修改。
