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1、关于教育实习自我鉴定汇编8篇 教育实习自我鉴定 篇1 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下，于22X年10月0日2月5日到化州市第二中学开展了为在即两个月的教育实习活动。我在实习期间,爱岗敬业,尽职尽责,表现出了极其崇高的职业道德和素质,努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级治理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下,我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面:在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华,往其糟粕,我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接
2、受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的预备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案,仔细钻研教材,专心了解学情,虚心向指导老师请教，确保教学设计公道，保证教学质量。在课堂教学过程中,思路清楚，层次分明,板书设计公道。课堂结构安排公道，知识点安排严谨，重难点突出,详略得当，时间掌控好,讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识,兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然,衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强,多样新奇。教态自然大方,语言表达流畅,音调抑扬抑扬,感情丰富细腻。 师生互动性强,课堂气氛活跃,实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模
3、式的转变,教学效果好。课后积极进行课堂教学反思,及时改进教学中存在的不足，尽对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我把握了较多的教学技能和教学经验。中学教育实习自我鉴定 班级治理方面:班级治理是教育实习的重要组成部分,为了治理好班级,对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视,认真对待和负责,确保各项工作落实到位。我主要负责监视学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况,并积极协助班主任治理班级的其他日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的出发点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动,取得了预期的效果,使学生有了一定明确的定位,把握了一定的学习
4、方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级治理在很大程度上进步了我的治理、组织、协调、策划等能力。 通过这次实习,使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程,是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心,人民教师教书育人,实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，在今后的学习中,我将会为全面进步自己的综合素质和能力而不断奋斗。 教育实习自我鉴定 篇 一、基本情况 在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护
5、实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评，对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题
6、目,把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。 备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师 在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考
7、虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文）40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师互相
8、提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点
9、不突出，教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及
10、动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 三班主任工作方面:在班主任日常管理工作中，积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用
11、。1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神，一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下,这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是5人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面:首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自
12、信心、自尊心，好的就是好的,错的就是错的，不要一错百错,全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。 2、师生间的关系 当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真,可爱,但已经表现出善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。 现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、
13、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。 教育实习自我鉴定篇3 2X年1月09日，我在xx中学进行为期六周的教育实习活动,实习的基本内容包括两个部分:课堂教学、班主任工作。一阶段来,在校长助理牛老师，班主任吴老师和高一政治科组的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。 教学实习中，总的来说,我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,学生积极配合，教学内容能当堂消化、巩固,批改作业仔细正确。在第一周，我开始熟悉高一13班的情况,并随班听课,作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，根据
14、教学内容制作课件，写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。 在当实习班主任的过程中，我能快速准确地掌握和熟悉全班情况，工作积极主动，处理日常事务耐心细致。，我还协助原任班主任制定切实可行的有班级特色的班级班规,并提出意见,能很好的组织平常的班级活动。而且我能尽心尽责，和学生相处比较溶洽，我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益不少。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不深入研究政治课本,挖掘课本中的闪光点;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易，在从一名学生到教师转变的磨合过程中，总有许多收获。在此，我衷心
15、的向帮助我的牛老师,吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意! 教育实习自我鉴定 篇 我系开始了级学生为期三周的模拟实习工作。虽说只有这短短的三个星期,但是我还是很期待,而且是非常的期待。因为这是我体验未来生活的一个开始。经过这三周的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了很多书本上所学不到的知识与技能,让我的人生更加精彩。 首先，在这次实习过程中,我完成了实习队要求的最基本的任务。有儿童故事编讲，以生命、健康、体育为主题的黑板报设计,粉笔字的考核以及这次最关键的一个任务试教。 其次,在与同学们的交流中我学到了很多东西。我感受到学生是多么的渴望得到老师的重视，得到他人的尊重;他们是如此的
16、渴望有一个有真才实学的老师,“老师能够影响学生”这句话说的一点也没有错;他们都希望得到他人的肯定,给自己一句赞美的话。学生是需要鼓励的,学习也是需要鼓励的，只有这样，才能够激发他们学习的兴趣,让他们能够自己主动学习,掌握学习的方法。 再次,班主任老师给予了我最宝贵的意见,她以一个老师的样子给我讲述如何去成为一个老师，成为一个优秀的老师，如何管理班级,如何让学生能够信服自己。我总结出一句话就是付出收获。她是我所要学习的榜样,可谓是“真善美”。数学老师给予了我最宝贵的知识,她教会了我如何去上一节数学课,一节具有全面知识的数学课。在我上完数学课后,又给我指出有哪些需要注意的问题，让我在实践中不断的改变自己,不断的充实自己。 最后,在试教的过程中，让我学到了怎么去上好一堂课,不仅要注意怎么教，更要注重学生的学。让我感受到了自己站在讲台上要自然，不可把生
