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1、中班语言:啪啦啪啦-嘭活动目标:1通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦嘭”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。活动准备:1PPT课件;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。2纸箱一个。活动过程:一听一听:认识不同声音。1今天,丁老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?2这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?(1)那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】(2)耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚才发出的声音是什么样的?(卡擦卡擦,呜火车的汽笛声。)做过
2、火车吗?坐过火车到哪里去?3我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难,不知道你们能不能说出来?(放钟摆的声音)(1)不知道?老师来告诉你,你们家里有没有告诉你时间的那个?(教师动作演示) (2)对了,是钟摆发出来的声音。4(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢?啪啦啪啦嘭是什么声音呢?二说一说:故事中的精彩。(一)小鼹鼠搬家的原因:1先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片)2它是谁?(幼儿自由说)(1)唉!这个小动物很可爱,它在跟我们玩捉迷藏呢,露出一个小脑袋,猜猜它是谁?(你觉得它是谁)(2)它到底是谁?出来吧!让我们认识一下你。一起告诉我它是谁?对了,这是一只可爱的小鼹鼠。
3、3知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家,它的家住在地底下。4哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。 提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(你走过去指给丁老师看看。对!这说明雨下的很大,水都积起来了,叫“积水”。5你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。(二)小鼹鼠找新家:1小鼹鼠出发了(幻灯片)(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了
4、什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)丁老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)(4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看这是什么呀?小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜,原来是个香喷喷的红薯呀。2小鼹鼠又继续向前找家了。(1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦嘭!?你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,嘭!还会撞到什么?(4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会“嘭”的一声撞到,但有些是长在地面
5、上、长在树上的,小鼹鼠能碰到吗?(三)小鼹鼠认识更多的植物。1小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会碰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)2我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物) (1)哦!原来花生也长在地底下的。(2)啪啦啪啦砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?(3)啪啦啪啦砰!是什么?(红薯)看来地底下红薯长了好多啊。(4)啪啦啪啦砰!芋头也是长在?地底下的。3小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。(四)鼹鼠和他的好朋友。1小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦,看!他摸到一只大萝卜!咦?你看,小鼹鼠已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?2噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?三议一议:拓展活动。小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想:我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?