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1、 幼儿园小班数学教案水果排队 幼儿园小班数学优秀教案水果排队 活动目标： 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。 2、能用自己的语言叙述物体排列的挨次。 3、能乐观参加活动，对排序活动感兴趣。 活动预备： 教具： 1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店； 2、2组3个大小不同的苹果，操作底板； 3、去郊游的音乐，录音机； 4、水果若干。 学具： 1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板； 2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。 2、在音乐
2、的伴奏下，教师带着幼儿参观果园。 二、学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。 1、看看说说，引导幼儿观看并比拟大小。 （1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？ （2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？ （3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。 2、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。 （1）按从小到大排序。 师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？ （2）请幼儿先比拟出大小，再根据从小到大的挨次练习排序。 （3）幼儿和教师一起说排序的规章：小的大
3、的最大的。 3、练习将3个苹果按从大到小的挨次排序。 （1）按从大到小地排序。 师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？ （2）请小朋友尝试从大到小排苹果。 （3）幼儿和教师一起说排序的规章：大的小的最小的。 三、操作稳固，加深按大小挨次将3以内的物体进展排序方式的理解。 1、师：许多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮助，叔叔阿姨告知吕教师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮助吗？ 2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，教师适当指导。 3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。 四、欢乐水果宴 师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小朋友的帮忙，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。
