《北师大版二年级语文上册导学案(1-----8单元)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级语文上册导学案(1-----8单元)（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013学年度第一学期二年级语文科教学进度表科 目语 文教学班级二（2）教科书名及册数语文（上册）上课日期2012825每周节数5节总授课节数74周 次时 间教材内容（ 课至 ）节数起 止120128.27-8.311.秋天到 529.3-9.72.自立539.10-9.143.丁丁冬冬学识字（一）549.17-9.214.祖国559.24-9.285.好奇5610.1-10.5国庆节放假710.8-10.126.诚实5810.15-10.197.画5910.22-10.268.书的世界41010.29-11.2复习1111.5-11.9期中考试1211.12-11.169.合作51
2、311.19-11.2310.丁丁冬冬学识字（二）51411.26-11.3011.努力51512.3-12.712.考验51612.10-12.1413.风和水51712.17-12.2114.玩具和游戏51812.24-12.2815.岁月51912.31-2013.1.4复习201.7-1.11期末考试2012-2013学年度第一学期二年级语文教学计划教材简析 本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括三个集中识字单元(丁丁冬冬学识字)，和一个开放单元书的世界。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元
3、需要学习25个部首：第三单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上
4、、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。学生状况 本班学31名，男生20名，女生11名。 大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种
5、好学的氛围，促使大家共同进步。 经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。 同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。学习目标1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。2、认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字
6、的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。 3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动
7、与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习重点1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。2、认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。 3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情
8、地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习难点1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、 形成能力。3、 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学
9、习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。学习措施 1、创造性地使用教材，促进学生的发展。 2、还学生一片成长的舞台，促进学生发展。 3、激发学生学习的兴趣，促进学生的发展。 4、把学习的热情延伸到课外，促进学生发展。 5、开展有效评价，促进学生发展。第 1 单元 秋天学习内容学习本单元的两篇主体课文和语文天地。学习目标1、会写20个生字，会认40个字。比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音。2、能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自渎课文落叶，理解课文内容。3、练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。4、练习向家长提出要
10、求，懂得能为家长着想，提出合理要求。学习重点1、会写20个生字，会认40个字。比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音。2、能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自渎课文落叶，理解课文内容。学习难点1、练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。2、练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。学习课时5课时秋天到 第一课时学习内容识记生字。学习目标学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。学习重点 “转”和“黄”的笔画。学习难点识记生字。学习过程导案学案一、引入新课。谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在
11、是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？展示：师生展示收集的关于秋天的资料 。认真倾听。说说秋天的特点。 二、进行新课。1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。板书重点：多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转 排（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。4.教师出示生字卡片检查巩固。5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？ 四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易
12、读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁。）小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导。学生自由书空学习生字。认真观察，仔细阅读倾听思考。三、课堂达标。完成黄冈小状元练习1、2、3题。四、布置作业1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转 排（注意笔顺）第二课时学习内容练习背诵，析理解课文。学习目标通过诗歌
13、掌握秋天特点。学习重点析理解课文。学习难点掌握秋天的特征。学习过程导案学案一、复习检查。1、抽认课文生字，听写部分生词。2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？听写2回答问题二、学习新课。抽生读课文第一节1、读懂了些什么？ 2、你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？3、你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。4、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？“田野翻金浪”指的是什么？农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。5、在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。看书上插图,学生回答。练习有感情朗读同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。三、课堂达标。完成黄冈小状元练习4、5题。四、拓展延伸。同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。指导诵读。五、通过多种方式指导学生背诵。用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。练习背诵。五、布置作业。有感情地朗读课文，
