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1、师范生实习自我鉴定集锦7篇 师范生实习自我鉴定篇1 作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。在一段教学期间,我发现面对新课程,教师首先要转变角色。在传统的教学过程中，教师只是教师和知识的传授者，但新课程要求教师成为学生学习的组织者，为学生提供合作和交流的空间和时间。作为一名教师，你也应该是学生活动学习的指导者,不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。作为一名新分配的年轻教师，我们应该走出“教与学的尊严”的架子,成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流,倾听他们的声音。只有进入学生的世界,学生才能离自己更近,成为自己的伙伴,让自己与自己交流。 与原教材相比,新教材在教材内容上有很
2、大变化,更注重学生思维能力的发展。对我们来说,要充分了解教材，做好准备,创造性地使用教材,在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容，但教学内容大于教材。因此，在备课时,我们应该结合教材知识,选择更好的内容并进行处理，充分有效地激活教材知识,丰富我们的课堂。同时，新课程经常被用来拓展学生的思维想象力，所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。 备课充分,教好课是关键，但是把握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中，学生不是简单的被动接受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。因此，教室里不应该挤满了人。相反,应该通过
3、提问、给他们充分的想象力和发展他们的思维来培养他们。 最后,我认为教学活动必须基于学生的认知发展水平和已有的知识经验，体现学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注重学生的全面发展，不仅是学生知识和技能的获得,也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的发展。这样才能培养出适合社会发展的创新型人才。 以上是我一年的教学生活经历。作为一个刚开始工作的年轻教师,要不断充实自己，不断学习，不断思考，让自己早日成长。 师范生实习自我鉴定 篇 有句俗话是这样说的:不谋全局者,不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己,作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬,感觉就像在自己的
4、生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我,让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力,能有很好处理人际交际的能力。在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强,具有良好的组织交际能力,无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。最大的收获是心理的成熟,一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍,我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平,思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生
5、活态度和生活作风,为人热情大方，诚实守信,乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 当然,本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步,但却始终达不到最理想的状态,主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。 二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少,主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习,导致时间使用的紧张,无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向,不善言谈,又担心找同学交流会打扰他们的休息,造成没能积极
6、主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。三是在工作中有时处理问题还不够成熟,这主要表现为工作中魄力不够,做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。 在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 在学校不但教会了我知识，让我只是为人处事的方式,更磨练了我坚强的意志
7、和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情,坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。 师范生实习自我鉴定 篇3 在2X年10月8号到11月5号，我在府谷中学进行了为期一个多月的教育教学实习工作。初为人师，对于我们即将毕业的师范生而言,真的是件极具挑战又颇富诱惑的事情。至少对于我这个性格有点内向的人来说不是一件容易的事。尽管在实习前自己已经做好了充足的思想准备，但是当真的遇到了,我还是感觉到自身的一些不足之处，正确的全面的认识了自己,这将激励我更好的完善自身。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们
8、综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在指导老师梁老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。下面是我对自己一个多月来的实习工作的一点总结。一、课堂教学工作 实习前两周的主要实习内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。我们要多听听学校名师课堂,认真学习经验，在这一环节,重要的是学会
9、转换自己的身份。现在听课和以前不一样了,以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。所以我就听了年级段不同老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。 比如我听的辛亥革命这一节内容,先听了张老师的课程，接着又听了杨老师的多媒体高效课堂讲课,认真做了对比，结合学生的认知能力得出了自己的结论，锻炼了自我学习总结的能力。听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,总结他们的教学特点，还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学
10、方面才能得到提高。教育实习自我总结鉴定接下来的第三周和以后的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。 首先，上课前要仔细钻研教材,认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。10月24号我第一次走上讲台上新课,在这之前我写好教案后先让梁老师审查，梁老师对我的教案提出了一点意见，然后我再不断进行修改,最后是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像。由于我从来没有这么正式的以一个老师的身份上过讲台，
11、再者是给理科班讲解政治文科类的知识,虽然内容很简单，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。我怀着忐忑的心情上了讲台，约束了一下课堂纪律就开始了讲课,却发现是越讲越轻松,之前紧张的情绪都消失了，这次的上课整体来说进步很大，还算比较成功。后来我又在另外一个班级讲了这节课,课后梁老师对我的第一节课进行了评价，她首先肯定了我,说我上课思路 清晰,板书结构清楚，教态自然，一点也不紧张，然后说了我的不足之处:1、说话声音太小,使后面的学生听不清楚。2、对一节完整的课堂流程不是很熟悉。 3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。我虚心听取了老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省
12、,不断地思考如何改正,争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多,慢慢学会如何处理课堂突发状况。 在课后及时地批改作业,了解学生作业情况和教学反馈信息,做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外,在月考和期中考试中参加了监考和评卷工作。 二、班主任工作在班主任工作实习这一块,我带的是高二（5)班学生。由于人较多，第一次见面介绍显得非常紧张,但我没有忘记自己是老师的身份，使自己尽快镇定了下来。后来找梁老师要了全班同学名单,我就用了几天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间我常到班级跟同学们进行交流，比如了解
13、学生的学习情况,兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序,监督到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划,交由原班主梁老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询
14、问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名老师，面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。实习的经历虽然已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了,但实习的意义是深远的。通过实习使我更加认清了自己，坚定了自己的信念,朝着自己的目标奋斗，给了我前进的动力。我们对于教学工作有了更进一步的认识：教师工作平凡见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生
15、涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上,我们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的贡献。在平凡的岗位上做不平凡的工作,实现自己的人生价值与社会价值。 师范生实习自我鉴定 篇4 我在X市第六中学七()班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任x老师的耐心指导、帮助下,经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。也使我认识到一个老师的职责。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会
16、怎样与学生沟通，怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。作为一名新教师的我,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账” 的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。在实习过程中,我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽
