一年级语文上册专项练习量词

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1、一年级上册练习-量词一( )黄牛 一( )猫 一( )鸭子 一( )鸟 一( )苹果 一( )枣 一( )杏子 一( )桃一( )楼房 一( )花 一( )扇子 一( )书一( )鞋子 一( )人 一( )西瓜 一( )衣服一( )墨水 一( )信 一( )手表 一( )雨伞一( )桌子 一( )马 一( )马车 一( )橡皮一( )尺子 一( )驴 一( )水果 一( )硬币一( )车厢 一( )云 一( )闪电 一( )飞机一( )小河 一( )水 一( )明月 一( )门票一( )星星 一( )米 一( )铅笔 一( )树一( )红旗 一( )山 一( )森林 一( )房子一( )毛巾

2、一( )狗 一( )牛奶 一( )面包一( )木船 一( )话 一( )大桥 一( )火一( )学校 一( )嘴 一( )落叶 一( )电话一( )古诗 一( )鱼 一( )窗户 一( )电视机一年级上册专项练习-量词(二)一、 选一选,把序号填上。本 只 条 件 种 座一( )宝 一( )蝴蝶 一( )彩桥一( )书 一( )颜料 一( )金鱼只 个 把 条 棵 朵一( )手 一( )树 一( )伞一( )人 一( )鱼 一( )花个 只 朵 片 颗一( )石子 一( )乌鸦 一( )水瓶一( )树叶 一( )星星 一( )鲜花一( )白云 一( )蝴蝶只 间 颗 本 头1、我家有三( )房

3、。 2、妈妈给我买了一( )书。3、爷爷家有两( )水牛。 4、树上住着两( )小鸟。5、天上有无数( )星星。二、 选字填空。(只填序号)头 只 本 口 颗 条 朵 棵一( )果树 一( )种子 一( )鱼 一( )树三( )牙齿 一( )青松 一( )井 一( )花 一( )鸟 一( )书 一( )牛三、 选字填空。(只填序号)个 只 幅 口 颗 条 朵 箱 块 座要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样

4、能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一( )石头 一( )南瓜 一( )井 一( )孩子 一( )乌鸦 一( )石子 一( )画 一( )假山我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识

5、记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯

6、难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一( )瓶子 一( )金鱼 一( )桥 一( )浪花死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一( )水缸 一( )办法 一( )山

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