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1、学校代码：10200研究生学号：2011102738分类号：G423 密级：无硕士学位论文创意计算应用于教育软件设计研究方法的研究Research about Research Methods for Creative Computing in Educational Software Design 璐 指导教师：钟绍春 教授 学科专业：教育技术学研究方向：创意计算学位类型：学历硕士 东北师大学学位评定委员会 2013年3月独创性声明本人重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。
2、对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师大学可以将学位论文的全部或部分容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名： 指导教师签名：日 期： 日期：学位论文作者毕业后去向：工作单位： ：通讯地址： ： / 摘 要创意计算（Creative Comp
3、uting）是指：用其它学科（例如物理，化学，艺术或设计）中的思想，理论，规律或方法来开发软件。创意计算是近年来较为热门的新兴研究领域之一，它的应用十分广泛，而且具有很大的潜力。因此，考虑将创意计算应用于教育软件的开发。教育软件的开发包含多个阶段，如环境分析，教学设计，软件设计，实现，评价，维护等环节。本文的研究基于教育软件的设计阶段。本文所选取的其它学科是产品设计学科（Product Design）。综上所述，在本文中，创意计算应用于教育软件设计的具体含义是：用产品设计学科中的思想，理论，规律或方法来设计教育软件。由于这是一个新兴的研究领域，所以，还没有专门适用于研究这一领域的研究方法。本文
4、首先对教育软件设计方法的创意方向进行了研究，在得到创意方向之后，通过对一般研究方法的整理和研究，得到了关于研究方法的定义与标准，以此定义与标准为基础，进行了研究方法的详细设计，最后，进行了应用实例。因此，本文的贡献在于：在创意方向的指引下，提出了一个研究方法，用于指导融入了产品设计思想，理论，规律或方法的教育软件设计方法的研究。不足之处是对传统教育软件设计方法的了解还不够深入。关键词：创意计算（Creative Computing）；产品设计（Product Design）；研究方法；教育软件；教育软件设计方法AbstractThe meaning of Creative Computing
5、is to use ideas, theory, principles or methods from other disciplines to develop software. Creative Computing is very popular in recent years and has great potential. Therefore, the aim of my research is to contribute to the application of Creative Computing in the development of educationalsoftware
6、.Educational software development includes many phases like: Requirements Analysis, Software Design, Software Programming, Software Maintenance and so on. The phase that my research focuses on is Educational Software Design.The discipline that my research based on is Product Design.To summarize, the
7、 meaning of Creative Computing in Educational Software Design is to use ideas, theory, principles or methods from Product Design to design educational software. As this is a new research field, good research methods would be perfect directions to achieve the goal of this field.Therefore, the contrib
8、ution of my research is to propose a research method for conducting the research of creative educational software design methods under the guidance of creative directions.Key Words:Creative Computing; Product Design; Research Methods; Educational Software; Educational Software Design Methods目录摘要IIAb
9、stractIII目录IV第一章绪论11.1 研究背景11.2 研究现状与问题21.2.1 研究现状21.2.2现存问题31.3 研究定位与意义31.3.1 研究定位31.3.2 研究意义31.4 研究目标、容与方法41.4.1 研究目标41.4.2 研究容41.4.3 研究方法4第二章理论基础62.1 现存一般研究方法62.1.1 研究方法角度62.1.2 研究方法树状图72.2 创意理论92.2.1 创意的定义92.2.2 创意的标准92.3 产品设计理论92.3.1 设计过程（Design Process）92.3.2 互动矩阵（Interaction Matrix）10第三章教育软件设
10、计方法的创意方向研究123.1教育软件概念，特点与开发过程123.1.1 教育软件概念123.1.2 教育软件特点123.1.3 教育软件开发过程133.2 传统教育软件设计方法研究133.2.1 结构设计法（structured design）133.2.2 面向对象设计法（object-oriented design）143.2.3 传统教育软件设计方法存在的问题研究143.3 创意方向研究173.3.1 创意计算概念的阐述以与功能描述173.3.2 创意计算所能解决的问题（创意方向）18第四章在创意方向指引下创意教育软件设计方法的研究方法研究204.1 研究过程设计204.1.1 过程描
11、述204.1.2 流程图214.2 研究方法的定义与标准234.2.1 研究方法定义234.2.2 研究方法标准244.3 研究方法的提出254.3.1 对一般研究方法的讨论254.3.2 研究方法的创意方向264.3.3 研究方法的输入与输出264.3.4 研究方法的开始，步骤和结束274.4所提出的研究方法与一般研究方法的对比研究304.4.1 研究步骤的对比304.4.2 研究技术与活动的对比314.4.3 研究结果的对比31第五章应用实例325.1 应用情景325.1.1 事件325.1.2 人物325.2 具体应用325.2.1 应用步骤325.2.2 应用结果365.2.3 应用总
12、结37第六章总结与展望386.1 总结386.2 展望39参考文献40致42在学期间公开发表论文与著作情况43第一章绪论1.1 研究背景随着教育信息化成为教育领域的主要议题，以计算机为中心的计算机辅助教学越来越受到人们的重视，应用于教育领域的各种技术得到了空前的繁荣与发展。其中，教育软件的研究与开发更是占据了主导地位1。众所周知，只有在高效的方法指导下，研究与开发的教育软件才能够达到理想的效果2，从而真正做到高效地辅助教与学的开展。本文的研究旨在为教育软件的开发做出贡献，促进教育软件的发展。在软件工程领域，软件开发发展至今，依然在各方面都存在着各种各样的问题，难以解决。研究指出，既然这些问题在
13、软件工程领域难以解决，那么，超出软件工程的围，深入到其他领域学科（例如数学，物理，化学，艺术或设计等学科）中，能否能够找到合适的解决方法？经过先锋者们的不断研究与实践，证实了答案是肯定的。因此，诞生了“创意计算（Creative Computing）”这个新兴的学术领域。创意计算(Creative Computing)来源于英国德蒙福特大学（De Montfort University）技术系(Faculty of Technology)的洪戟教授的一个假设：通常情况下，人们都在研究如何利用计算机软件来辅助其他学科的发展，例如计算机辅助教学，计算机辅助艺术。反过来，因为学科的地位都是平等的，其
14、它学科应该也能够辅助计算机软件的发展。用其他学科的思想，理论，规律或方法解决软件工程领域里无法解决的问题就是“跨学科interdisciplinary”的意义所在。创意（Creativity）最早的定义是指一种生产出“新的”和“有用的”产品的能力。创意的应用围非常广泛，所针对的对象既可以是单个人，也可以是社会3。创意计算（Creative Computing）是一个新兴的研究领域。创意计算直观的解释是：通过一个创意的方法来进行计算。而创意计算的“计算”在软件工程领域是指：软件开发。因而，创意计算在软件工程领域是指：用一个创意的方法来开发软件4。而“创意”的具体含义是指：用其它学科（例如数学，物
15、理，化学，艺术或设计）的思想，理论，规律或方法来开发软件。因此，创意计算最大的特点即跨学科（interdisciplinary）,也正因为这个特点，创意计算能够给软件开发注入新的活力。如今，创意计算已经引起了人们的广泛重视，有些研究机构已经将创意计算列为主要研究方向之一，并产出一些成果，许多大学也开始开设创意计算专业，专门培养创意计算人才。本文的研究基于将创意计算应用于教育软件的设计，解决传统教育软件设计方法中存在的问题，从而为教育软件的发展做出贡献。创意计算所能结合的学科有很多，例如教育，音乐，物理，化学，艺术等领域。本文所选取的是产品设计学科（Product Design）的思想，理论，规律或方法。因为从某种程度来讲，软件也是一种产品。而且，通过将产品设计过程和软件设计过程进行对比分析，有很多相通的地方。随着教育技术的不
