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1、蓬街私立中学八年级科学期末试卷分析符凌云（2008.07.06）2008八年级科学期末试卷的总体感：基础题，中等题和稍难题比例适中（见图表），应该很少出现不及格的同学。试卷有在继续表现“全面性”“连续性”“针对性”“导向性”的特点。重点考察了重点考查学生的科学探究过程技能以及在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。今年的试卷不同于往年的特点之一为题多量广。整套试卷题量为历年之最，多达四十六题，这有利于全面考察学生掌握的知识程度，更有利于学生发挥真实的水平。特点之二增加了考察学生的文字表达能力和交流评价的能力。特点之三，实验及其相关知识的考察份量较去年有所增加。特点之四，结合了奥运热点和生态
2、发展的环保问题，可谓之面面俱到。回顾本学期教学工作，我们也把重点放在提升中等学生的各项技能，以求学生稳中有所提高。所以我们在期末复习工作中面对临时性的调整期末考试，只能走马观花地复习一轮。也许是平时课堂教学落实比较扎实，学生并没有因为仓促应战而影响成绩。一，年级段分数分布状况见下图：我校全年级284人参加考试，120分以上人数为37人比上学期增加了十个，从分数分布上可以看出，高分阶段的龙头高扬，比重较大，而尾巴明显很小。说明咱们学生的学习情况与期末测试要求基本同步。年级平均为1043。实际难度系数为0。87。比我们预期的平均分为100分，难度系数为0。84要理想一些。所以虽是酷暑当空，学生在考
3、后却颇有春风得意的感觉，可以说让所有学生巩固了学习科学的信心，为进入初三全面学习和复习奠定了良好的基础。详细分析教与学的结果，也让我们看到了一些问题。详细数据见二，全校学生的各题整体得分比较情况； 从此表中不难看出教师估测难度与学生实际难度基本吻合，总体上体现了教与学的和谐性。但是其中有第9，10，21，22，26，27，28，32，37，39，42，43题上有较大的出入，而且数量较多，这是我们今后课堂中必需认真反思的问题。9，10，21，42，43题，是我们低估学生，我们教师在这些方面所花的时间性比较多；而从最后三道题中可以看出，学生遇到生题时的解决问题的能力存在较大的缺陷，如何让学生在今后
4、的挖究中掌握其解习决问题的能力，依然是今后工作重点。三，校内三个科任教师比较情况从我校三个教师总得分情况的分析图形中，明确地反映了我校集体备课的特点，因为蓝红黄线，没出现明显的不同步现象。然而俗话说：“三人行心有我师焉！”“学业有专长，术业有专攻。”所以针对出现不范围内的不同步现象，我们还必须寻找差距，以求共同前进。对于本次期末考试我们在以往分析的基础上，再分中心组进行统计。对于全年级普遍出现的问题，在排除难度系数本身因数的前提之下，必须进行整体反思。 四，试卷中比较优秀的题型和存在的看法 优秀的题型 联系生活和热点的题材比较多，如第1，6，7，11，12，19，28，34题等。21题没有死考
5、学生什么叫模型，可是把模型联系于科学探究，此法可取。25题把电动机和发电机的相关原理并在同一电路中，进一步反映了电和磁之间的必然关系。第44题把催化剂的概念与实验设计联系在一起，可谓恰到好处。 存在的看法第2题如果能加上胶卷为有机物，可能学生的得分率会有所提高。第18题中，由于现在有较多学生对于氢气与空气混合后容易爆炸的知识点掌握不到位，所以失分率居高不下。第26题图中有一条导线标点不恰当。 一份优秀的试卷，能给我们的教学带来明确的指导作用，也能让我们从事一线教学工作者从中受到启发。一份优秀的答卷，是反映出一位同学在其学习过程中成功的素材。每年试题的不断创新是我们教师必须面临的问题。可是如果我们能结合新课标的根本要求，把握方向，以不变应万变，每学期的期末必然是我们收获的季节。
