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1、珍爱生命 预防溺水教学设计授课教师：秦丽萍教学背景：夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节，所以要加强“平安校园”建设，切实有效预防中小学生溺水事故的发生。教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。教学重难点：重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救及救护方法的指导。教学准备：
2、收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。教学方法：自主学习法、课堂讨论法、任务驱动法。教学过程：一、以新闻视频导入课题1.微电影溺水的少年 ：5名学生水边玩耍，2人溺亡。2. 5名少年谎称去吃烧烤，私自跑去水库游泳，1人溺亡。3. 某村3名小孩溺水，触目惊心， 父母悲痛。看了这3个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否在悲叹，是否在惋惜，一个个生命就这样在世界上瞬间消失？ 学生活动一：讨论生活中自己是否也有欺骗大人，私自在野外游泳的经历？此刻，你会想到什么?溺水的原因是什么？我们应该怎么做？请同学们谈谈你的看法。通过讨论总结：溺水是游泳或掉入水坑、水
3、井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。小结：溺水原因主要有：1. 不会游泳； 2. 游泳时间过长，疲劳过度，或因为身体患病尤其是中耳炎、心脏病、高血压、癫痫等，抽筋了； 3. 盲目游入深水漩涡，被水草缠绕，或陷入淤泥了； 4. 在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水、失足落水；5.不会游泳；在游泳过程中因为不小心呛水了，或在水中突发心脏病或中风引起
4、意识丧失。因此，为了防止溺水悲剧的发生，我们应该做到：1、未经家长、老师同意不去。2、没有会游泳的成年人陪同不去。3、深水的地方不去。4、江河沟塘不去。 二、以广东汕头朝阳区：一小孩落水家人施救7人溺亡导入学生活动二：讨论在野外游泳中如何自救和救人。自己溺水怎么办？ 溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过56分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好抢救生命极为重要。因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。溺水事故发生后该我们如何自救呢？ 请记住：一旦发生溺水，一定要头脑清醒，不要慌张，按照下面的方法去做：1适时呼救。2俯仰漂流。3反向拉筋。4有啥抓啥。5切勿挣扎。6尽量靠
5、岸。他人溺水怎么办？讨论：同学们，发现有人溺水后，我们应当采取哪些措施？老师鼓励其列举各自想法。谈话：同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面：救人上岸、岸上救人。1发现溺水者如何将其救上岸。（1）大声呼救，打110、119报警。（2）可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。（3）没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要从其背向拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。再次强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”2如何开展岸上急救？现在人已经
6、就上来了，但他灌了一肚子的水，是昏迷的，该怎么办呢？正确的救人方法是：第一步：清除口腔异物。第二步：控水。第三步：进行人工呼吸，心肺复苏。关键一步：迅速打急救电话，或拦车送医院。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“六不一会”：1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。一会：学会基本的自护、自救方法。三、观看湖南卫视播出的新闻大求真，解决营救方法的一些误区。四、重温教育部基础教育司关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信。五、小结同学们，人的生命只有一次，生命是宝贵的，幸福快乐就掌握在你的手里。希望大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。最后，希望同学们通过这节课的学习，学会珍爱生命，谨防溺水，祝愿同学们平安健康！
