《怎样做农村小学班主任.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样做农村小学班主任.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、怎样做农村小学班主任农村小学教学是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主做是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生的健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关的措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。随着物质条件的改善，现在一些农村小学生娇生惯养，受不得半点委屈，心里容易偏激。部分家长素质低下，有的连初中都没毕业，课本中涉及的知识自己都不明白，对孩子学习无法过问，也无心过问，听之任之。而有些家长教育子女的方法不当，
2、对子女生活不关心，与子女不沟通，使子女形成孤僻内向性格，孩子对家长失去信任，对掌学习失去信心。还有很多家长外出打工，对子女在外管理松懈。孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，这种隔代教育对孩子影响很大，学生易养成一些坏习惯。面对这样的现状，我们应该从多方面，用多种方法尽早了解学生情况，从实际出发，把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。做农村小学的班主任可从以下几方面着手：一、热爱班主任工作要想在班主任工作岗位上有所作为，首先必须热爱班主任工作，立志献身教育事业。只有这样，才可能促使班主任学好管理班级的本领和不断研究创新班级管理方法。如果作为一个班主任本身就对班主任工作不感兴趣，那么他就不可能去为抓好一个
3、班而努力拼搏，更不能以自己的言行去影响科任教师和全体学生积极进取。因此，热爱班主任工作，不断学习进取是班主任工作成功的前提。作为农村地区班主任，不能盲目地追随大流，套用别人的模式，而要因地制宜，结合本地本校实际，针对自己所教的学生，有目的、有计划地进行教育。二、要充分的了解学生，尊重学生 作为班主任要充分的了解班里的每一个孩子，了解孩子的生活环境、性格特点、家庭环境等。在充分了解孩子的情况下才能更好的针对每一个孩子进行良好的教育。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？首先要尊重学生，这里有两个方面：一是尊重学生本身，也就是说，对学生的身体状况，应该正确的对待，说话做事不
4、应带有别的成分在里面，应尊重他们的身体和生理的健康成长，应允许他们有自己的存在方式。二是尊重他们的人格，能包容学生的方方面面，对学生说话要注意方式，不能带有挖苦、讽刺、打击的意味，对于犯错误的学生要耐心的进行说服教育，晓之以理，动之以情。其次，要关爱学生。要关爱学生的学习与生活，多与其谈心和交流，帮助他们寻找学习的方法和乐趣，鼓励他们对学习充满兴趣，对生活充满信心，对未来学习充满希望，要关爱困难生，帮助他们找回自信，帮他们找回学习的积极性，鼓励他们不怕困难，鼓足勇气，勇往直前，努力实现自己的人生目标，要关爱他们的点滴进步，对学生的每个进步和变化，都要注意，多鼓励、多表扬、多提希望。从而使学生对
5、自己更有信心和决心。三、多赞扬、多发现 越表扬越优秀，孩子是需要适当的表扬的。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。有的孩子学习分数可能不高，但是认真分析发现他不是不会而是容易马虎，老师问的一些问题，他每每总会给出一些让人比较惊喜的答案。有的学困生虽然学习比较困难，但是非常的乐于助人、喜欢劳动、尊敬老师而且也有团队的领导能力。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在
6、原有的基础上有所进步就可以了，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的优点，因材施教。我们要善于发现孩子身上的优点和长处，多多的发现多多的表扬，孩子越表扬越优秀。四、要允许学生犯错错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看做一种尝试和创新的过程。作为教师，我们在面对面学生出错的时时候，应改善一下互动模式，就是要求教师在学生出错时，采取宽容的态度，鼓励学生通过思考问题，来发展自己的推理能力，获得正确的认识。我们可以用朋友的语气告诉学生，通过你们自身的努力，肯定能够改正错误，善待、宽容学生的错误，给学生一个宽松的氛围，这样学生才会大胆的毫无顾忌地暴露出他的
7、想法，进而才会有创新的思想。俗话说：“人无完人，金无足赤”，每个人都可能犯错，更何况是各装门面都尚未全面发展的儿童呢？作为教师，绝不能以成人的眼光去要求学生，更不必去追求学生的绝对正确。要允许学生出错，不但将学生的错误看成课堂的正常现象，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地利用。五、培养班干部，创建良好班风班干部在班级中起榜样和示范作用，具有一定的感召力和凝聚力。因此，班委的任用，应在全面考察的基础上提出班委组成人员名单，选拔诚实正派，能团结同学、是非观念强、心里素质好、能吃苦耐劳的同学担任班委；班委会的组建，应要求班干部各负其责。交给他们一些方法，教育他们以身作则，全面发展，时刻注意自己在班级的影响。干得好的及时肯定，发现问题及时处理。班干部通过分工合作，体验成功的喜悦，总结失败的教训。作为班主任，要求学生做到的，自己应带头做到：比如在仪容仪表方面，要求学生不戴首饰，不留指甲，我坚持做到了，学生也能做得很好；在语言方面，我对自己也严格要求。经过师生的共同努力，班上形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好班风。总之，农村小学班主任工作至关重要，对于每一个农村孩子，对于整个中国的农村教育有着至关重要的影响。带着对孩子的爱，不断的完善自身，积极的吸取好的经验，一心一意的为孩子，一定会行走在好班主任的康庄大道上。
