好动的天天袁丽平(1)

上传人:工**** 文档编号:547484376 上传时间:2023-11-25 格式:DOC 页数:1 大小:20.50KB
返回 下载 相关 举报
好动的天天袁丽平(1)_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《好动的天天袁丽平(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《好动的天天袁丽平(1)(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

好动的天天海门市直机关幼儿园 袁丽平背景分析:这天天气很好,孩子们个个精神饱满,可在这“大同”之下,还有着他们个人的“小异”。军军聪明稳重,波波活泼好动,让人无奈的是天天,他年纪偏小,个头也小,你对他讲什么,他都似懂非懂,眼睛不时看看你,但眼睛又在忽闪不定地东张西望。 行为实录:在一节语言课上,当我提出一个问题后,孩子们的小手举得像小森林。可天天身子斜斜地坐在椅子上,眼睛根本不看老师。“天天,你来回答这个问题。”天天好像半天才回过神来,他慢慢地站起身来,我把问题又重复了一遍,他经过长时间的思考才慢慢地说出答案,而且答案的准确率也不是很高。当他在小伙伴的焦急与叹息声中慢慢坐下后,听到的却是老师的一声鼓励:“很好,今天的速度比上次快多了,看来今天是动了小脑筋的,袁老师告诉你,就是因为你刚才认真地听,所以才回答出了问题。”头刚要扭向别处的文文听到我的这些话,眼睛里有一些亮光,头也很快地点了一下。后来的活动中,虽然他还时不时地要开小差,可是集中注意力的时间明显加长了。 分析:“教师和家长一样,在孩子眼中,是相当有威信的,当这个有威信的大人给孩子赞扬时,孩子的自我确认就达到较高水平,这是孩子形成自信的绝佳时期,当他对某项活动有了自觉的兴趣,慢慢地,他的注意力与聪明才智就被吸引过去,一个良性循环便产生了。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号