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1、(完整word版)整理房间教学设计方案整理房间教学设计教学内容：北师大版（一年级上册）第5758页的内容教学目标：1、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、情感目标：培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。教学重点：学会按一定标准来分类教学难点：能用不同的标准来分类教学准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们好，你们可以猜猜老师是属什么的吗？师：我是属狗的，谁猜对了呢？现在老师也想了解一下同学们是属什么的？你们愿意告诉老师吗？ 生：我是属狗的。生：我是属鸡
2、的。师：请属狗的小朋友起立（生起立），属鸡的小朋友向老师招招手（生招手），还有不同的属相吗？师：我们根据属相的不同把小朋友们分成了属狗的和属鸡的，像刚才这样的过程就叫做“分类”。（板书课题：分类）二、结合生活，感知分类。整理房间师：你们的好朋友淘气和笑笑也是属狗的，最近他搬了新家，大家想不想去他家看看？（生：想）师：那我们就一起去参观参观淘气和笑笑的房间吧！（课件出示房间图）师：看到他们的房间你有什么感觉？生：笑笑的很整齐，淘气的太乱了。师：你喜欢谁的房间。生：笑笑的，因为她的房间很整齐。师：那我们现在就来看看笑笑的房间是怎么摆放的。生：笑笑把衣服都放在柜子的第一格。书放在第二格，玩具放在第三
3、格。师：哦，笑笑把房间的东西都分类放好了。那我们现在现在再来看看淘气的房间，这个房间是够乱的，那你们现在最想做什么呢？生：帮他整理房间。师：哦！那好，就让我们一起帮助淘气整理整理房间吧！我们该怎样整理呢，先想一想，再和你的同桌商量商量 。学生同桌商量。师：都商量好了吗？谁来说说你打算怎样整理？生1：我打算把足球、篮球、小汽车、小熊、魔方放进箱子里，把衣服叠好放在被子上，书摆好放在书桌上。生2：因为这些都是玩具，所以要放在一起。师：你的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀！还有不同的想法吗？生3：我想把小熊放在床边，这样小熊就不容易脏，而且还可以陪淘气睡觉。师：看看现在淘气的房间
4、，你有什么感觉，想说什么？生：很干净，很整洁。生2：太漂亮了。师：是啊！我们帮淘气把文具、玩具、衣服分类摆放，淘气的房间变得多么干净整洁呀！相信你们今后一定也会自己动手整理房间，做个勤快的孩子。二、动手操作，体验分类活动一：分小动物师：妈妈回来了，发现淘气把房间收拾得真整齐，很高兴，所以她决定带笑笑和淘气到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示小动物)师：你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。这些小动物也在我们书本的58页，请同学们翻开书本，找找看这些小动物在哪里？如果找到了，请你按照这种方法把会飞的小动物
5、涂上颜色。师：离开了动物园，妈妈带着淘气和笑笑一起到超市买了很多东西。我们来看看他们买了些什么？（课件出示水果和蔬菜）活动二：分蔬菜水果师：哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分?活动三：分玩具、文具、服装鞋帽师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家看大屏幕，这些东西你都认识吗？如果有不认识的，你可以提出来，我们一起来认识它。生提出疑问。师：现在这些东西很多很乱，所以我们打算帮淘气把他们分成三类。大家看到大屏幕。这三类分别是文具、玩具、衣服鞋帽。你认为它是哪一类的，就把它拖动到哪个图片里面，明白了吗?小结：刚才同学们们不但学会了整理房间，摆放物品
6、；还学会了分蔬菜水果、分玩具文具等等，你们可真了不起啊！四、拓展延伸，活用分类现在我们一起走进智慧岛，玩更多有趣的游戏吧。1、说一说可以怎样分，（出示图片）同学们想想可以怎样分类呢？2、每行中不同的是什么？ 3、分班上的小朋友。师：现在你们能不能用今天学的方法把我们教室里的人也分一分呢？（能）快开动脑筋想一想，想好了，就悄悄地告诉你的同桌。（同桌互相说）师：谁愿意大声地说说你打算怎样分？4、师：你们真是太厉害了，想出了这么多种分法，有些连老师都没有想到。那你还知道在生活中哪些地方用到分类吗？（学生举例）生1：我们家冬天的衣服放一个柜子里，夏天的衣服放一个柜子里，春天的衣服衣一个柜子里。生2：在超市文具放一起，玩具放一起，水果放一起3、师小结：小朋友观察得真仔细，分类在我们生活中运用非常广泛，回去以后你们可以请爸爸妈妈帮忙或查查资料，看看分类给我们带来了哪些方便？师：下课的时间就要到了，让我们一同乘上音乐列车回去好吗？教师选好两名司机（一男一女）师：各位乘客请注意，音乐列车就要开车了，请你们拿好自己的行李。男孩乘座男司机的车，女孩乘坐女司机的车，小个子在前面，高个子在后面，不要拥挤，注意安全。准备好了吗？音乐列车出发了！ 2
