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1、爱什么颜色教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字4个。3、理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。4、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。教学重难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、完成仿写一段话。教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。课型：诗歌教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：、导入新课1、出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？2、同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？3、板书课题：爱什么颜色(学生齐读两遍) 二、新授。1、初读课文。（1）选择自己喜欢的方
2、式读课文，并标出自然段的段序。（2）出示4个生字，学生“开火车”认读。蔚、战、疆、威（3）出示生词，同桌读、指名教读。蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪2、熟读课文、理解课文。（1）学生自由读课文。（2）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。（3）小组合作学习：喜欢碧绿色的同学，起立读。指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？同桌互读，指名读。（有感情）有感情地齐读第一节。喜欢火红色的同学，起立读。指名说说自己为什么会爱火红的颜色？同桌互读，指名读。（有感情）有感情地齐读第二节。喜欢蔚蓝色的同学，起立读。指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？同桌互读，指名读。（有感情）有感情地齐读第三节。（4）小组学习：朗读、背诵课文正确、流利地朗读、背诵课文；3、完成仿编一段。（1）说说：自己最爱什么颜色？（2）学生自由编写一段。（3）指名读读自己的作品，并评价。三、布置作业：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、完成编写作品在小作文本上。四、板书设计：1、色彩爱什么颜色碧绿色-禾苗、小草、农村、我的梦我爱火红色-朝阳、枫叶、少先队员、我的心蔚蓝色-天空、大海、海军战士军装
