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1、马镇九年制学校文科导学案科目： 语文 年级： 七年级 执教人：奥鹏课题： 看云识天气 课时：2课时 学案（第一课时）导案教学目标1、了解说明文的基本文体知识。2、以列表分类的方式感知全文。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。导入新课强化目标预习案预习任务：资料准备：搜集说明文的相关文体知识。自主积累：将这篇文章重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。自我感悟：培养观察自然的兴趣，养成留心自然现象的习惯预习步骤：第一步：了解说明文的文体知识，初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，遇到难懂的词语和句子画出来。第二步：再读文本：1、边读边结合自己对说明文的了解试着理清文章脉络。再次默读课
2、文，圈划优美的句子，作好简单批注。组内交流预习成果。【资料助读】文体知识介绍： 定义： 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 分类：把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。事理说明文、事物说明文的不同： 顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要
3、特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。诠释法：诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引.的例子，说明.的.的特点。）甲=乙，乙甲作比较：1、说明某些抽象的或
4、者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）引用：有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。列数字/列数据：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以
5、便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。将自己要给别人提示的重要字词或是自己不会的字词，不理解的句子写在下面。（先请教别人，再参考工具书，还是不懂写在下面）走进学生了解情况探究案一、 导入二、整体感知：1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ 观察天空中的 ，根据 的特点，来推测天气的 。2）全文的结构是怎样的？第一部分（第 段）说明云是天气的 ，人们可以看 推测天的变化。第二部分（第 段到第 段）具体介绍云的 、 和 现象跟 的关系，从而说明怎样看 识 。第三部分（第 段）
6、说明 的意义和局限性。三、合作完成下列表格云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云 高层云 雨层云 积雨云 云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕 华 虹 霞 四、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。介绍要求：充分利用描写云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：五、学生谈体会，教师总结并布置作业深入小组点拨指导展示交流全班交流互动评价训练案【检测矫正】（A）1、指出下列加点字注音正确的一项是（ ） A、峰峦（ln） 预兆（zho） 一霎时（sh） B、鱼鳞（lng） 绫纱（ln） 匀称（chn
7、） C、弥漫（m） 日晕（yn） 谚语（yn） D、薄云（b） 轻盈（yng） 崩塌（bng） 2、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本体：喻体：相似点：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。本体：喻体：相似点：(B)1、给下面红色字注音。弥漫（ ） 日晕（ ） 谚语（ ） 峰峦（ ） 粼波（ ）2、解释下列句子中词语的意思：云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：3、写出下列各句运用的修辞方法1卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）2人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（ ）3他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（ ）4大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（ ）测评反馈及时矫正拓展延伸看云识天气有什么意义？又有什么局限性？随着科学技术的不断发展、气象卫星的科学预报，还有没有必要依据老经验看云识天气？布置作业强化要求盘点收获总结归纳导学反思板书设计设计要新颖直观（布置作业）
