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1、小学部教学工作通报一、 期中考试质量分析：（一）质量目标完成情况：1.语文学科：一年级1、2、3班均达到一级质量指标；二年级1、2班均达到一级质量指标；三年级1、2、3班均达到一级质量指标；四年级1班达到二级质量指标，四年级2班未达标，四年级3班达到一级质量指标；五年级1、2、3班均达到一级质量指标；六年级1、2、3班均达到一级质量指标。2.数学学科：一年级1、2、3班均达到一级质量指标；二年级1、2班均达到一级质量指标；三年级1、2、3班均达到一级质量指标；四年级1班达到二级质量指标，四年级2班达到一级质量指标，四年级3班达到一级质量指标；五年级2班未达标，五年级3班达到三级质量指标；六年级
2、1班达到二级质量指标，六年级2班达到三级质量指标，六年级3班达到一级质量指标。3. 英语学科：三年级1、2、3班均达到一级质量指标；四年级1、2、3班均未达标，五年级1班达到二级质量指标，五年级2班达到三级质量指标，五年级3班未达标；六年级1班达到三级质量指标，六年级2班未达标，六年级3班未达标。（二）存在的主要问题：1语文学科：个别班级、个别学生卷面字迹潦草。只注意了内容，忽视了书写要求，应端正学生书写态度，养成良好的书写习惯。另外，学生习作水平还不够理想。老师要加强作文指导的力度，使学生从同学、教师处获得更多的指导帮助。2数学学科：审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择易失
3、误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。3英语学科：笔试部分学生做的还不够理想，对于英语能力的培养还须下大功夫。（三）提高教学质量的几点建议：1从提高课堂效率上下功夫。怎样提高课堂效率呢？应该从备好课这个环节上下功夫。课堂教学设计应符合学生实际、教学实际，不无备课上课，克服惰性与随意性。2.作业设计符合实际，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合。做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。3.帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、复习、小结、完成作业；学习中确定目标，发现重点，提出不懂的问题与同学交流，向老师请教；做好课堂笔记和课堂练习等。4.切切实实做好培优辅后工作
4、，提高“两率”，整体提高教学质量。二、高效课堂教学展示：期中考试前一周（第九周），小学部开展了高效课堂教学展示活动，英语组各位老师经过精心的准备，为我们呈现了一节节构思独特、设计巧妙的英语课堂。可以说这次活动使老师们对英语高效课堂有了更深的理解和认识。五位英语老师的课，都突出了以学生为主体的原则。在教学中都能充分考虑学生的年龄特点和实际水平，通过让学生唱一唱、演一演、说一说、猜一猜等活动，设计真实有效的教学情境，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生主动参与教学，把课堂时间和空间还给学生，从而顺利的达成了教学目标。通过听课，我们也发现一些不足：比如：老师们对课堂评价的重视还不够，尤其是课
5、堂评价的语言还不够生动丰富。希望以后在这方面可以多做一些探索。三、教学常规检查通报： 期中考试期间，我们进行了本学期第二次常规检查，这次检查的主要内容是各科作业，我们重点检查了各年级的语文、数学练习册以及英语活动手册。 语文组： 好的方面： 1.大部分学生能按时认真完成作业，书写工整认真，正确率较高，尤其是二、三、四年级学生作业比较认真。 2.各老师对作业批改能做到及时、认真，无错批和漏批的现象，对学生的作业有等级评价。其中批改尤为认真的老师有：王彩虹、刘菲、郭溯华、杨婵娟、刘娟、王艳玲等。 不足之处： 1.个别学生的作业书写比较潦草，练习册弄得脏乱。2.个别学生对练习册中的错误不能重视，有不
6、更正现象或更正后还存在错误等现象，今后要引起注意。数学组：好的方面： 1. 组内教师在批改作业时能仔细、认真完成工作，批改及时，无错批和漏批现象，批改规范，有评定等级。2.批改次数足，各任课教师能按数学进度适时布置批改作业。其中批改尤为认真的老师有：杜菲菲、王美娟、高亚妮、闫金凤等。不足之处： 在错题改正方面还存在一些问题。由于低中年级题目相对简单，错题量少，故改错也坚持得比较好，但高年级题目难度大，错题量也大，在改错方面做得不够理想，不能做到有错必改，部分错题没有改正，今后应加强这方面的督促。英语组：好的方面： 1.作业次数足，批阅及时。本学期的活动手册题量较大，题型也比较多样，虽然只有七课
7、，但内容较多。每位英语老师都能及时批改，张焓老师还将其细化，共批阅15次，值得表扬。 2.错题的纠正情况有很大改观。“错而不纠”是一直存在于学生作业方面的一种不好的现象。每次作业检查中几乎都会发现老师用红笔已指出，但学生仍未改正的错题，本次检查发现此种情况有很大的改观，特别是六年级的作业，错题无一例外地都进行了纠正。不足之处：1. 严格要求学生写句子时的格式及标点，一部分学生作业书写不规范的字母应及时给予纠正。2. 在作业批阅完成后，可适当加入一点英文的评价及鼓励。2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表一（语文）班 级平均分及格率优秀率达标等级一一93100%88%一级一二89
8、98%76%一级一三9196.4%82.1%一级二一89.7100%90%一级二二90.497.6%85.7%一级三一8498%60%一级三二84.9100%64%一级三三83.598%56%一级四一77.994.8%24.1%二级四二71.277%20%未达标四三7996%27%一级五一8295%55%一级五二81.593%58%一级五三83.6194.5%52.7%一级六一84.598%58%一级六二8090%43%一级六三85.8100%67.2%一级2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表二（数学）班 级平均分及格率优秀率达标等级一一87.3100%68%一级一二87.9
9、100%69.1%一级一三88.7100%78.5%一级二一92.7100%87%一级二二90100%73.8%一级三一95.5100%93%一级三二92.8100%92.5%一级三三93.3100%93%一级四一8189.6%58.6%二级四二8091%60%一级四三86.5100%69.5%一级五一五二72.178.2%27.3%未达标五三75.385.5%24%三级六一7887%46%二级六二76.581.7%41.8%三级六三80.4593%44%一级2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表三（英语）班 级平均分及格率优秀率达标等级一一一二一三二一二二三一9095%71%一级三二9296%80%一级三三9096%74%一级四一67.567%24%未达标四二64.668%16%未达标四三70.570%27%未达标五一78.383%41.4%二级五二7375%35%三级五三7273%34%未达标六一7380%46%三级六二7272%35%未达标六三7172%38%未达标
