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1、小学部教学工作通报一、 期中考试质量分析:(一)质量目标完成情况:1.语文学科:一年级1、2、3班均达到一级质量指标;二年级1、2班均达到一级质量指标;三年级1、2、3班均达到一级质量指标;四年级1班达到二级质量指标,四年级2班未达标,四年级3班达到一级质量指标;五年级1、2、3班均达到一级质量指标;六年级1、2、3班均达到一级质量指标。2.数学学科:一年级1、2、3班均达到一级质量指标;二年级1、2班均达到一级质量指标;三年级1、2、3班均达到一级质量指标;四年级1班达到二级质量指标,四年级2班达到一级质量指标,四年级3班达到一级质量指标;五年级2班未达标,五年级3班达到三级质量指标;六年级
2、1班达到二级质量指标,六年级2班达到三级质量指标,六年级3班达到一级质量指标。3. 英语学科:三年级1、2、3班均达到一级质量指标;四年级1、2、3班均未达标,五年级1班达到二级质量指标,五年级2班达到三级质量指标,五年级3班未达标;六年级1班达到三级质量指标,六年级2班未达标,六年级3班未达标。(二)存在的主要问题:1语文学科:个别班级、个别学生卷面字迹潦草。只注意了内容,忽视了书写要求,应端正学生书写态度,养成良好的书写习惯。另外,学生习作水平还不够理想。老师要加强作文指导的力度,使学生从同学、教师处获得更多的指导帮助。2数学学科:审题能力有待加强,尤其是数学概念掌握不牢固,判断和选择易失
3、误,理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。3英语学科:笔试部分学生做的还不够理想,对于英语能力的培养还须下大功夫。(三)提高教学质量的几点建议:1从提高课堂效率上下功夫。怎样提高课堂效率呢?应该从备好课这个环节上下功夫。课堂教学设计应符合学生实际、教学实际,不无备课上课,克服惰性与随意性。2.作业设计符合实际,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合。做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。3.帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、复习、小结、完成作业;学习中确定目标,发现重点,提出不懂的问题与同学交流,向老师请教;做好课堂笔记和课堂练习等。4.切切实实做好培优辅后工作
4、,提高“两率”,整体提高教学质量。二、高效课堂教学展示:期中考试前一周(第九周),小学部开展了高效课堂教学展示活动,英语组各位老师经过精心的准备,为我们呈现了一节节构思独特、设计巧妙的英语课堂。可以说这次活动使老师们对英语高效课堂有了更深的理解和认识。五位英语老师的课,都突出了以学生为主体的原则。在教学中都能充分考虑学生的年龄特点和实际水平,通过让学生唱一唱、演一演、说一说、猜一猜等活动,设计真实有效的教学情境,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生主动参与教学,把课堂时间和空间还给学生,从而顺利的达成了教学目标。通过听课,我们也发现一些不足:比如:老师们对课堂评价的重视还不够,尤其是课
5、堂评价的语言还不够生动丰富。希望以后在这方面可以多做一些探索。三、教学常规检查通报: 期中考试期间,我们进行了本学期第二次常规检查,这次检查的主要内容是各科作业,我们重点检查了各年级的语文、数学练习册以及英语活动手册。 语文组: 好的方面: 1.大部分学生能按时认真完成作业,书写工整认真,正确率较高,尤其是二、三、四年级学生作业比较认真。 2.各老师对作业批改能做到及时、认真,无错批和漏批的现象,对学生的作业有等级评价。其中批改尤为认真的老师有:王彩虹、刘菲、郭溯华、杨婵娟、刘娟、王艳玲等。 不足之处: 1.个别学生的作业书写比较潦草,练习册弄得脏乱。2.个别学生对练习册中的错误不能重视,有不
6、更正现象或更正后还存在错误等现象,今后要引起注意。数学组:好的方面: 1. 组内教师在批改作业时能仔细、认真完成工作,批改及时,无错批和漏批现象,批改规范,有评定等级。2.批改次数足,各任课教师能按数学进度适时布置批改作业。其中批改尤为认真的老师有:杜菲菲、王美娟、高亚妮、闫金凤等。不足之处: 在错题改正方面还存在一些问题。由于低中年级题目相对简单,错题量少,故改错也坚持得比较好,但高年级题目难度大,错题量也大,在改错方面做得不够理想,不能做到有错必改,部分错题没有改正,今后应加强这方面的督促。英语组:好的方面: 1.作业次数足,批阅及时。本学期的活动手册题量较大,题型也比较多样,虽然只有七课
7、,但内容较多。每位英语老师都能及时批改,张焓老师还将其细化,共批阅15次,值得表扬。 2.错题的纠正情况有很大改观。“错而不纠”是一直存在于学生作业方面的一种不好的现象。每次作业检查中几乎都会发现老师用红笔已指出,但学生仍未改正的错题,本次检查发现此种情况有很大的改观,特别是六年级的作业,错题无一例外地都进行了纠正。不足之处:1. 严格要求学生写句子时的格式及标点,一部分学生作业书写不规范的字母应及时给予纠正。2. 在作业批阅完成后,可适当加入一点英文的评价及鼓励。2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表一(语文)班 级平均分及格率优秀率达标等级一一93100%88%一级一二89
8、98%76%一级一三9196.4%82.1%一级二一89.7100%90%一级二二90.497.6%85.7%一级三一8498%60%一级三二84.9100%64%一级三三83.598%56%一级四一77.994.8%24.1%二级四二71.277%20%未达标四三7996%27%一级五一8295%55%一级五二81.593%58%一级五三83.6194.5%52.7%一级六一84.598%58%一级六二8090%43%一级六三85.8100%67.2%一级2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表二(数学)班 级平均分及格率优秀率达标等级一一87.3100%68%一级一二87.9
9、100%69.1%一级一三88.7100%78.5%一级二一92.7100%87%一级二二90100%73.8%一级三一95.5100%93%一级三二92.8100%92.5%一级三三93.3100%93%一级四一8189.6%58.6%二级四二8091%60%一级四三86.5100%69.5%一级五一五二72.178.2%27.3%未达标五三75.385.5%24%三级六一7887%46%二级六二76.581.7%41.8%三级六三80.4593%44%一级2010-2011学年度第一学期期中考试质量分析统计表三(英语)班 级平均分及格率优秀率达标等级一一一二一三二一二二三一9095%71%一级三二9296%80%一级三三9096%74%一级四一67.567%24%未达标四二64.668%16%未达标四三70.570%27%未达标五一78.383%41.4%二级五二7375%35%三级五三7273%34%未达标六一7380%46%三级六二7272%35%未达标六三7172%38%未达标