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一年级 认物体一、教学目标：1、 经过活动过程,加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 2、 体会平面和曲面的区别，培养与他人合作的意识。二、 教学过程: 1、 激趣揭题：出示小红花,交朋友。回忆上节学了哪些物体？ 2、 出示课题,有趣的拼搭。3、 组织活动：滚一滚。a听口令操作。b讨论交流。c左右轮流操作。d师生共同总结。堆一堆：a操作。b讨论交流。c学生评价。 过程:派四个小朋友拿起自己的积木比赛，看看谁的车子开得快？ 摸一摸：指名上台摸。 过程:闭上眼睛，让学生出来摸一摸,不准偷看，你能猜出你摸的是什么物体吗？(猜对的掌声表扬) 分小组堆。 搭一搭:a学生操作。 看看谁堆得高? b讨论交流。 圆柱体很难堆起来，球不能堆起来,长方体和正方体堆得高。 c;评选优秀设计师。数一数:a投影出示三幅图。b学生说。看课本图填数。 三、 小结。 教后记： 通过具体的实践操作，学生能很快认识圆柱、球、长方体、正方体。 有一部分学生容易混淆圆形和圆柱、正方体和正方形、长方体和长方形。3 能够结合实际生活具体说出圆柱、正方体和正方体的作用。1
