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1、 培优助困计划总结 培优助困规划总结 培优助困规划总结 本学期在学校领导的关怀与支持下，在“培优补差”工作过程中，能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。现特对本学期培优补差工作做以下总结： 我所担当的是七年级（一）班语文，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严峻，比拟来说，优等生人数要好于差生，其中很大的缘由就是消失低分的同学比拟集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。 对于差等生的培育，我首先会从提高对他们的要求做起，在这几个班里有两三个同学，根底很差，原来我总是对他们特别照看，有些
2、作业他们可以不做，或者要求背诵的课文他们可以只背局部，但是从最终的一段时间内我发觉有些任务他们是可以完成的，固然这得需要教师不断的指导和监视，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去留意他们，关怀他们。 通过和差等生的接触，我发觉现在的学生，尤其是这几个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差异，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的急躁，这方面的工作就需要教师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。 对于优等生的培育，则是让他们在把握课堂内容的根底上，扩展他们的课外阅读面，比方适当的给他们推举一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的学问，同时也
3、常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习学问的过程中，渐渐把握学习的方法，对于发觉的错误要准时更正，准时总结，让他们明白学习就是一个积存的过程。 总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的局部，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要准时赐予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的力量，固然这种夸是需要技术的，这就更加要求
4、我在本学期工作中多和孩子们沟通、沟通，信任“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 在一学期的时间里，虽然我取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，还有待改良。但我信任只要有学校的支持、教师的协作，“培优补差”工作肯定能越做越好的。 扩展阅读：班级培优补差规划总结 班主任培优补差规划、总结 （201*00学年第学期） 班级：班主任： 班级状况分析重点辅优秀生：导对象后进生：培优规划、总结对象根本状况分析辅导措施时间安排辅导效果 补差规划、总结对象根本状况分析辅导措施时间安排辅导效果 友情提示：本文中关于培优助困规划总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，培优助困规划总结：该篇文章建议您自主创作。
