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1、窗前一株紫丁香朗读要求：1、读准字音。2、读准重音和停顿。3、读出感情。课文分析：窗前一株紫丁香讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗。全诗共五小节，第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们美好的心愿；让紫丁香绿色的枝叶夜夜陪伴老师；第三、四两小节以丰富帅想象、相似的语言表达形式，具体而形象地写出孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛开的小花，|当作是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感到欣慰；第五小节，儿童纯洁、美好的心灵表现得淋
2、漓尽致，夜深了，星儿困了，孩子们催促老师快快休息吧！愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好而香甜！朗读指导：窗前/一株紫丁香踮起/脚尖儿。（读准儿化音）走进/浓绿的小院。我们/把一株紫丁香，栽在/老师窗前。老师，老-师-,就让/它绿色的枝叶，伸进/您的窗口，夜夜/和您做伴。产s.i.X匚i您听，您二听绿叶/在风里沙沙，那是/我们给您唱歌，帮您/解除一天的疲倦。您看，您-干-.,满树/盛开的小花那是/我们的笑脸,感谢/您时时把我们挂牵。夜/深了，星星/困得眨眼，老师，快休-息-吧!让花香/飘进您的梦里，那梦啊，准是/又香又甜。反思：重视朗读，以读为本。教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节,我还作了范读，为提高学生朗读水平，适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。正确引导学生体会词、句的意思。如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。
