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1、 中学生家长会家长讲话稿 敬重的各位教师、家长们： 你们好!我是二年级二班学生郝焕铭的家长。首先感谢学校、教师赐予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同争论孩子的家庭训练，我感到非常荣幸。请允许我代表全部学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚心的感谢!对于训练孩子这件事情，我觉得在座的各位家长确定有许多比我做得好的。虽然我也是从事训练工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的训练还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭训练谈点不成熟的看法，欢送大家批判指正。 1、家校协作，培育孩子良好的学习习惯 孩子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天增长，
2、学习的习惯也在一每天地进步和提高。好的学习习惯是学生取得好成绩的关键，所以家长应常常与学校取得联系，与教师亲密沟通，协作教师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如：教师要求周一到周五，学生在家不能玩电脑、看电视，教师要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的难度，这就需要家长与教师协作，在我家这个时间段，孩子没睡觉电视是不会开的，电脑也只有在查资料时才会开。固然周六、周日我会和孩子选择适合他的节目来看。 在家中，家长要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充分的睡眠，精力充足的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，
3、井然有序。 2、平常训练中以表扬鼓舞为主 自信念是人生前进的动力，是孩子不断进步的力气源泉。因此，父母在训练孩子的过程中，肯定要重视其自信念的培育。我们知道，不管大人还是孩子，谁都情愿听好话，抓住这一点，平常无论生活中还是学习上，我都以表扬鼓舞为主，以此来增加孩子的自信念。我家的孩子比拟胆小性格内向，遇到困难好跩块，比方他写字始终不是很好，我每次一说他，他就会说“俺就是很笨那”。鉴于这种状况，平常我总是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)见你教师了，教师说你写的字比以前好多了，进步很快，只要你仔细连续努力，会更好。”(其实未必定是真的见到过教师)这虽然有说谎的嫌疑，但是我认为和增加小学低年级孩子的
4、自信念相比，多说几句善意的谎话未尝不行。 3、尽力给孩子制造一个良好的家庭学习气氛 环境是培育孩子性格品质的重要后天因素。关于这一点我想和大家一起来共享一则小故事： 有一天，一个过路人发觉路旁有一堆泥土，土堆中散发出特别芳香的香味，他就把这堆土带回了家，一时之间，他的家竟然满室香气。 路人奇怪而惊异地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?或是价格昂贵的材料?” 泥土答复：“都不是，我只是一块一般的泥土而已。” 路人又问：“那么你身上浓郁的香味是从哪里来的?”小学二年级家长会家长发言稿 泥土说：“我只是曾在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。” 这则小故事说明：一个人的成长环境和
5、生活环境特别重要，尤其对于一张空白纸似的孩子们。 以上是我对家庭训练的一点看法，供大家参考。 最终，祝教师们身体安康，工作顺当; 祝家长朋友们家庭和谐，生活幸福 #324667中学生家长会家长讲话稿2 各位家长大家好： 我是黄笑然的妈妈，当鞠教师告知我，让我今日在家长会上与大家一起共享一下育儿心得时，我有些惶恐，由于笑然不是最优秀的孩子，我更不是最优秀的家长，所以首先特别感谢学校，教师始终以来对笑然后训练与爱惜，其次要感谢我的孩子，是她平常努力才为我赢得了今日这个时机。熟悉我的人都知道，笑然始终在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级，我才把她带在自己身边，所以始终以来，与其说是笑然在长大，不如说成
6、是我和笑然在一起成长，所以今日让我来共享阅历是真的谈不上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的特点都不一样，适合笑然的不肯定适合每个孩子，所以我今日把我和笑然的成长经受与大家共享一下。 首先谈谈自主学习吧，这也是天下全部父母较为关怀的一个话题。 我们都知道让孩子在欢乐中学习，而这一切的欢乐都要孩子自主的去学习，而不是逼迫，任何的逼迫都不会欢乐。笑然目前的自主学习特别好，每天放学回家，第一件事就是写作业，并且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就可以了。大家也不要认为笑然一开头就是这样，我也是从陪伴中过渡来的，必竟孩子没有那么大的自我约束力，习惯的养成需要家长的付出
7、。应当说整个一年级我是陪伴的笑然过来的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独立完成，由于她们很少有写的作业，一般状况下都是读读，由于这样读的话就必需有家长在旁边听，所以我和然然说需要读的就写下来，并且我和然然商定在写作业的期间如有不会的问题要等作业完毕后再来问妈妈，这样利于孩子动脑，而不要把我们当成她的依靠，有问题找妈妈。 #324668中学生家长会家长讲话稿3 感谢教师给我这个发言的时机，首先我要感谢学校领导和教师，学校治理特别到位，教师的素养也很高，孩子送到这里来，我很放心。 我只是想借这个发言的时机发表一点点感慨，一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧
8、无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开头，我们就一而再，再而三，重复之又重复地训练孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。可是，现今的社会，抱负和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。孩子的许多问题我在答复她时都是特别明确和清楚的，对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!可这些问题在我们大人的电视节目中却常常拿来做全民大争论，然后专家分析、探讨! 社会是简单的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长训练孩子跟我应当是大同小异，孩子对四周的认知也是大同小异。可是，我错了，抱负和现实的差距无处不在。下面就举一个很小的例子：
9、 我常常跟孩子说：同学之间要相互帮忙。孩子答复：是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说：好!不久后我发觉孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问：铅笔为什么用那么快?孩子答复：许多同学借了都不还，找他们要还不给。我意识到问题比拟严峻了，原来准备直接说：告知教师!可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告知教师会不会给人留下爱打报告的印象?说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，这么简单的推断题真不知如何说起，真麻烦。最终打算把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子预备了一个本子，并跟孩子说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：谁谁谁借铅笔一支和日期。
10、铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步准备再告知孩子，假如谁借了铅笔没有还又再借，你就可以不借。而且还准备告知孩子如何推断哪些是的确忘了带铅笔，你就可以借，哪些是根本就没有带铅笔的习惯，你就可以不借，真累! 今日我把本子带来了，从本子上的记录看，开头记录的一个多月来，发生借铅笔大事有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回来!而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借!我留意看了一下记录中的孩子家长，今日根本上都来了，衣着光鲜，有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔，确实它太不值钱了，连一碗面都买不起，可它却真实地反映了现在孩子们之间的简单关系，这个关系已经成人化
11、、社会化了!我可怜的孩子，她连字都认不全就要面对如此简单的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何训练孩子的我不能妄加评论，我只盼望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他预备齐全。让我们的孩子在一个公平和谐的环境里共同学习共同玩耍!感谢各位家长，感谢学校领导!感谢教师! #324669中学生家长会家长讲话稿4 敬重的各位教师、家长： 大家好! 我是-的妈妈。首先感谢教师赐予我这么好的一次时机，让我站在这里和大家共同沟通探讨孩子的成长训练话题，我感到非常荣幸。在此，我代表与会的家长们对各位教师的辛勤训练表示诚心的感谢!也同时感谢旗城学校为孩子们供应了这样一个良好的学习环境。 家庭是孩子的 二
12、、家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和仿照自己的家长。 假如父母能真正地喜爱孩子，并盼望他们养成良好的习惯，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的典范，另一方面又留意不要使自己的坏习惯影响到孩子。有时侯，孩子也会遇到挫折和失败，考虑到孩子究竟是孩子，心理比拟脆弱，不行能有成年人那么顽强，压力过大，会给他增加沉重的心理负担。所以，尽管我们对他的期望值是高的，但应留意适时调整，准时沟通，了解他的思想状况。让他正确地熟悉自己。 因此我想和那些工作太忙的家长共勉，不管你忙的是什么，无论多忙，都肯定要把孩子放到 四、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓舞
13、，少批判，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与自己的孩子之间也不例外。我认为：在平常我们应找适当的时间跟孩子多沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次考试都是 #324670中学生家长会家长讲话稿5 各位教师、家长： 大家好! 我是咱们班杨洋的家长，在这里我首先代表我们全家，向各位教师表示感谢，正是你们的谆谆教育、细心培育，才使得杨洋在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此时机和各位教师及各位家长沟通一下训练子女的方法，下面我来谈几点自己的体会和熟悉： 1、用爱心、急躁和鼓舞、表扬树立孩子的自信念。自信是每一个胜利者共
14、有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和制造力的源泉。所以，家长要常常地通过观看，发觉孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓舞，增加孩子做任何事情的自信念，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心，更需要急躁，切忌急于求成，恨铁不成钢的心理，对孩子进展不断地批判、训斥，常常把他和别的孩子进展比照，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信念最可怕的毒药。 2、帮忙孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才胜利的强劲推动力。我认为习惯包括的内容许多，大致分为两类：
15、思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进展系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的沟通中有意识引导一下就可以了，比方让孩子从多角度分析一下一些问题产生的缘由，如何在与同学相处中对待别 人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是应当放在催促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的内容也许多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，文明用语的习惯，饮食习惯比方多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节省的习惯，科学的消费习惯如养成积存和有打算地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克制错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅要让孩子熟悉到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提示，时时催促。 3、捕获生活中的各种时机和情境，对孩子进展训练。假如说父母是孩子的为。 好啦，以上几点是我个人在训练孩子方面的熟悉，也可以说是设想，由于我做为家长在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥
