校本研修个人自我评价

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1、校本研修个人自我评价【篇一:校本研修个人总结5】 校本研修个人筹划 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己,提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修筹划，内容如下：一、研修目的 在教学中不断学习，认真思考，反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 二、研修筹划 、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在课本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和多种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在

2、“无字处”学习，学习她人崇高的师德修养，丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识构造。 2、立足课堂,善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、提高业务,乐于动笔,扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调节心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、具体措施 1、看2本教育教学理论书。读苏霍

3、姆林斯基给教师的一百条建议，做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。及时翻看订阅的中国学校体育杂志,学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读典型作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 2 、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。运用网络写教学日记,不断在反思中进步。 3、进一步开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗入在具体的教学之中。充足运用团队优势,开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参与课堂会诊制度,向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，解决目前农村数学教学难题,以研促教。 4、认真听课评课,积极

4、备课做课。见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。校本研修个人总结 1、加强师德修养,夯实立教之基 作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率,必须要做到:第一,热爱教育事业,敢于承当责任。从事教育事业，当好一名合格的人民教师，是我强烈的抱负追求。教育是令人陶醉的事业，是我最乐意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同步,作为社会的一员，必须敢于承当自己的社会责任,可以苏醒地结识到自己的言行代表着一种群体

5、,始终要注意其产生的社会影响、社会效益。 第二,谦虚好学,刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自己的结识、知识及才干。同步我常静坐独思己过,剖析自己的局限性,以加以改善。 第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 第四,教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相理解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有助于协助学生解决某些思想结识问题,使她们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并对的引导,指出其错误之处和危害；如果

6、学生在生活方面有什么因难,也应当多加以关怀和协助。从我的亲身经历来看，坦诚看待学生,真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。2、努力学习新课程有关理念 能准时参与区、校组织的新课程专项培训,在集中培训认真记录，进一步反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同步，更关注自身的发展，成为能适应新形势,具有创新精神，在教育中充足发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。 3、教育技术能力的提高方面 我能积极参与区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己

7、感爱好的话题刊登评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强,对于完毕教育教学任务,起到了良好的作用。 4、赏识教育方面 学习了周弘教师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，她们的自我概念、自我约束就比较强，她的自信力也比较强,并由此化为一种积极、健康的人格，她们的多种潜力就能得到充足发挥，从而培养健全的素质。评比优秀,树立楷模,让学生体验成功,鼓励她们再上一层楼，又为其他学生树立了学习的典范。可通过

8、多种“活动”的持续开展,达到自我鼓励、自我评价、自我避免、自我矫治的目的。 5、中小学教师心理健康教育方面学校也多次组织教师学习心理健康方面内容，开阔心胸,缓和职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期完毕了一篇学习体会。 回忆这个学期的研修,有收获自然也有局限性但愿自己从教学实际出发,取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思,不断进取,努力上进。【篇二:校本培训 自我评价】校本培训 自我评价 本年度校本研修,环绕“有效学习

9、指引”这一主题,我积极参与学校组织的听课评课，及多种专项学习和研讨活动，既增长了见识,又开拓了视野,受益匪浅。不仅提高了教育教学理论与课堂教学水平，也结识到自己的差距。我将继续努力,谋求创新，切实以新观念、新思路投入到教育教学工作中去，争取更上一层楼。【篇三：校本研训自我评价】 校本研训自我评价 一年来，我们学校在县教育局、县教师进修学校及中心校的对的领导下,把教师教育工作放在做先发展的战略地位,努力构筑教师教育可持续发展的平台,建立完善有本校特色的教师教育体系，按照既定的筹划，紧张有序开展校本培训工作,现总结如下 一、预期目的：1、通过校本培训，更新教育观念,课堂上实现师生互动，力求运用新、

10、旧教材体现新理念,切实提高课堂教学水平，以顺利通过上级评估组的评估。 2、通过校本培训，学习新理念，增进教师自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。 3、转变观念，做好教研组同伴互助合伙工作，引导教师从经验型向研究性、专家型转变。 4、组织教师观看或实践优质课、尝试案例分析、自学研讨,增进教师专业水平的提高。二、重要活动及执行状况： 1、提高师德素养，永恒的培训主题。 今年暑假,我校根据县教育局师训中心的整体部署和中心校的指导意见，根据教育局暑期中小学教师师德、法制专项培训实行方案，师德教育内容重要涉及政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等,并

11、紧密结合我校教育教学工作实际，组织全校教师认真学习,深刻领略,不断提高教师的道德水准，使广大教师真正肩负起教书育人的神圣职责。做让人民满意的教师，来进一步提高全体教师的师德素养,形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。 2、课程改革与学习主题构建潮流的名词，有效的培训。 全校教师“课程改革与学习主题构建”培训获得了阶段成果,全校教师通过参与集中培训和校师训处组织的自学自悟等学习方式,按期保质地圆满完毕了学习任务，并顺利通过了理论考试和教学实践考核。 3、学科主题培训，针对性强,培训效果明显。我校教师根据自己的任教学科,各自选择相应的培训班级,参与了一至二轮的学科培训。全体教师能准时出席，认真记笔

12、记,及时消化,并将学到的理论知识有效地运用到课堂实践中来，不同的教师在自己的学科领域中各有所获。 、骨干教师培训，以点带面。 我校充足结识骨干教师培养对提高全乡教师素质的重要性，面对我校实际,在不能让所有教师参与高一级培训的状况下,通过先派优秀青年教师参与县、市级的骨干班、研修班培训，再运用骨干教师对全校的教师进行业务培训,全面提高我乡教师的整体素质。 5、素质提高工程培训,及时的营养补充。 通过继续教育的培训，我校的教师业务水平有大幅度的提高，但也不可否认，全乡教师的学科基本知识仍是参差不齐,更有部分教师本学科基本知识还捉摸不透,省中小学教师素质提高工程，仍给我们农村教师一顿营养大餐，校师训

13、处非常爱惜和注重这次旨在提高教师学科知识与教学技能的培训机会，精心组织教师参与全员培训和校本培训,通过集中辅导、分学科小组讨论、个人自学等方式，在素质提高的第一阶段,已获得了良好的效果，教师的学习热情高涨,学习效果明显。 三、收获与反思: 校本培训中能有不同思想、不同的教学模式，不同的教学措施的交流与冲突，教师在合伙的过程中取长补短。教师争辩、切磋达到共识的过程也正是教学理念、教学设计能力生成的过程。校本培训中教师建立了互相听课、集体备课、共同设计等制度。注重以老带新、以强带弱、以骨干教师带动一般教师,使每一位教师可以及时汲取别人的新的教学理念,进而带动全体教师成长。 课改是一项全新的、综合的教育改革，没有现成的经验、模式可以搬用或借鉴。因此我校在继续不断的实践与反思中提高观念,为第二轮课程改革的进一步开展进行力所能及的摸索。总之，我们顺利圆满地完毕了今年的继续教育培训工作,下一年,新的教师教育工作即将拉开序幕。