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1、六年级语文下册教案口语交际?临别赠言?课堂实录一、导入1.同学们，看老师带来了什么2.这是我的学生送给我的同学录，这是多么值得思念的礼物啊，难怪荀子说电脑出示学生读读，说说你即将离开母校，你们知道谁期待你们的临别赠言吗师生交流二、新授1.说到离别是永恒的话题，有说不完的话，写不完的诗歌。1师生交流，学生说古诗，老师进行点评22.大家想一想，我们在给老师、同学、母校说赠言，还可以是哪些方面的内容呢1讨论2我们可以祝福和鼓励好友；我们可以为好朋友提出建议还可以表达我们的感谢3教师小结我们的赠言可以是惜别、鼓励、感谢等等。3.有些同学把自己的感言表达出来，我们来看一看！1看录像4.同学们，我们在一起
2、相处了六年，在一起笑过、哭过，你在临毕业前有什么想对朋友说的，同座位能互相先说说吗1指名上台说，说完之后，请好朋友能不能也说些什么2同学们，说的内容也不单单是祝福，也或许是3还有谁来说一说呢短短的几秒钟，我就发现你回赠了这么精妙的语言，你一定是在一边听一边在思考。5.通过几位的发言，你们从中感受到了什么1师生交流2板书：真挚的感情3六年的小学生生活给我们留下了多少难忘的事情啊，如果联系我们的生活，一定打动我们朋友的心。4出示班级开展的一些活动的照片。音乐、老师的语言过渡，我们忘不了友谊的橡皮，课间活动画面。5同学们，练习你们的生活，你最想对你的朋友说些什么呢6师生交流从你朴实的语言中，我能感受
3、到你的心跳的。你们会成为永远的朋友为你分担忧愁，是真正的朋友。教师小结：同学们，这样的言之有物，言之有事，话语就更加生动了。教师板书：言之有物6.在我们的大家庭里，我们都有自己的个性。我们邀请两位同学，他们有什么个性，如果他们把留言册送到你们手上，你们会对他们说些什么呢我们班上还有一位来自台湾的同学，你们又会对他们说些什么呢小组讨论师生交流，学生说过之后，请这位学生再继续说。有什么话想送给大家吗7.同学们，我们深深地被大家感动了，在我们这个家庭里，除了同学、还有老师，现在你是不是也想把你的赠言，送给母校、送给老师吗我们对老师和母校说话的时候，我们的话语是一样的吗1师生交流要更有礼貌这要告诉我们
4、表达要得体，对于不同的身份的人，使用不同的语言。教师板书：表达得体2学生还是对学生说的这时老师还是让他说了，并引导其他同学再说的时候，除了对同学呢3学生对王老师说。王老师接着说4学生继续对王老师5王老师是多么幸福，你们有美丽的赠言要送给我们母校吗学生说你有决心成为母校的骄傲8.要是在十年、二十年之后，再能看到这样话语，该是多么感动啊！让我们把它写下来吧。怎么写呢老师这里有一篇例文，大家可以看看。有称谓、正文、祝福、落款等几个要求。请大家把自己最真实的语言，最想说的话，写一那么临别赠言。想写给谁就写给谁。1学生动笔训练，伴随着非常柔和抒情的音乐2师生交流3教师点评4赠送小卡片，传递我们的感情，燃
5、烧我们的感情吧。9.四十分钟如此短暂，请大家接受我的临别赠言。教师伴着音乐说赠言内容总结1六年级语文下册教案口语交际?临别赠言?课堂实录一、导入1.同学们，看老师带来了什么2.这是我的学生送给我的同学录，这是多么值得思念的礼物啊，难怪荀子说电脑出示学生读读，说说你即将离开母校，你们知道谁期待你们的临别赠言吗师生交流二、新授1.说到离别是永恒的话题，有说不完的话，写不完的诗歌2有称谓、正文、祝福、落款等几个要求内容总结（1）六年级语文下册教案口语交际（2）课堂实录一、导入1.同学们，看老师带来了什么2.这是我的学生送给我的同学录，这是多么值得思念的礼物啊，难怪荀子说电脑出示学生读读，说说你即将离开母校，你们知道谁期待你们的临别赠言吗师生交流二、新授1.说到离别是永恒的话题，有说不完的话，写不完的诗歌6
