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1、中学创建绿色学校活动实施方案1 XX中学创建绿色学校活动实施方案为创建一个绿色生态和谐校园，优化育人环境，提升办学水平，全方位实施素质教育，根据 宛环文2019 143号关于开展第八批市级绿色学校评选活动的通 知的相关要求，结合学校实际，我校决定开展绿色学校创建工作。为做好此项工作，制订本方案。一、指导思想以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻落实科 学发展观，建设生态文明校园。以实施全国环境宣传教育行动纲要为目标，切实提高学生现 代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦 理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着 规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思
2、路，以形成优美校园 环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨，坚持科学 发展观，把校园绿化建设与青少年思想道德建设结合起来， 冶情励志， 引导学生树立环保意识，培养他们热爱生活、热爱自然的高尚品质和 道德情操，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强 师生环保意识，提咼环保能力，创建绿色校园。二、组织领导领导小组：组长：张长山副组长：张豪张一鸣王永生成员:武荣张超刘铭牛丙山赵书伟 2 具体分工：政教处：负责制定环境教育规划和计划、总结负责管理和宣传教育，学生环保行为规范。教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材。后勤处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分
3、类、校园绿化，学校 节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。团委：负责开展系列活动和卫生检查工作。教科处：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究。领导小组下设办公室，办公室设在政教处。设立环境保护教研室，由环保小组全体成员、各学科教师等组成。 同时聘请县环保局同志为校外环境教育辅导员。三、目标任务 要对绿色学校创建工作高度重视，各部门相互配 合，积极开展创建活动。在学校营造热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，树立良好的 环境道德观念和行为规范，有力地推动学校素质教育和社会主义精神 文明建设的开展。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体 性活动中，引导教师、学生关注环境问
4、题，让青少年在受教育、学知 识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培 养对环境负责任的精神。四、创建绿色学校的原则1.统一规划，合理布局的原则。2. 坚持为教育教学服务的原则。33.坚持因校制宜、突出特色的原则。4.坚持经济实用和美观协调相统一的原则。五、创建绿色学校的策略1.把创建绿色学校与争创和谐校园 有机结合起来我们把创建绿色学校作为争创和谐校园的重要组织部 分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的 总体工作中。2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来 我们 坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱， 以创建绿色学 校夯实德育工作
5、，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、 个性得到全面发展。3. 把创建绿色学校与特色学校建设有机结合起来 我们坚持把 学校的创建绿色学校作为特色学校建设的有机补充，给特色教育以绿 色的生命，促进学生个体的发展，充分培养学生实践能力和创造能力。六、创建绿色学校的措施 （一） 提供保障措施1.课程保 障学校将绿色教育纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性 课程中得到体现。另外，将重点建设绿色教育的校本课程。2. 经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学 校拟将创建经费 4 纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创 建工作。3. 控制、处理污染源 重点控制化学实验室的废气、废
6、液，对 校园垃圾进行分类处理。4. 其他保障 学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行 校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造 条件选送相关人员参加市、县举办的各类培训进修。（二）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设按照绿化、美化、净化的工作方针，坚持高品位、高质量、现代化、精品化 的原则，努力创建清雅、素朴、整洁、文明的校园物质文化环境和现 代化设施设备，力求从可持续发展的战略高度凸显学校办学特色。1. 绿化校园。整体规划校园建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，补种花草树 木，实施无土不绿，无处不净，无处不美的绿化、净化、美化目标， 校园绿化覆盖率达到90 %以
7、上。把学校的绿化带，公共活动区落实班级责任制。2. 美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品.增设环保宣 传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保 氛围。3. 净化校园。加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责 任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室 整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。54. 加强学校环保硬件建设。加强生态校园建设，充分发挥学校图书馆在环境教育中的重要作 用，增添有关书籍，完善理化生实验室建设等。（三）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。1 .结合学校师德
8、、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，提 高教师环保意识。2 .教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环 保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自 愿的行动。3 .有条件的情况下选派教师参加市、县环保教育培训活动，提 高教师环保教育能力，树立环保意识。4 .加强实验室、书画室等专用教室的管理，充分发挥其功能， 有效地推动学校环保教育工作。5 .加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校 环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识（四）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作1 .课堂渗透环境教育。各部门要认真做
9、好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充 分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得 环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人 类的生存环境。2 .在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发6学习资源，开展专题性环保作品展。3 .大力开展宣传，促进全校环保意识的不断提高。设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用升旗仪式、周会、 板报、广播、图书室、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣 传节，如：3月12日植树节、4月22日世界地球日、4月的爱鸟周活动、 5月22日国际生物多样性日、5月31日世界无烟日、6月5日 世界环境日等一系列的节日，提
10、供教育的时机和内涵，组织大型主题 宣传活动。4 .组织学生开展环保专题活动。每学期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教 育活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自 然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、 珍惜生灵的目的。让学生自己动手收集资料信息，定期展示在校园橱窗内通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发 挥自身的能量为环保尽责出力。5. 倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；节水、节电，节 约纸张，提倡简朴。6. 成立学生会环保小组，参与学校环境管理。（五）倡导绿色，加快校园环境建设，建设学生学习生活的乐园 校园环境建设
11、是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们 感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下, 以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、 净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。71、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源,多种花草树木，美化校园。2 、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的 植物园。3 、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好 学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消 灭四害，给学生一个优美的校园环境。4 、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等；充
12、分利 用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的 展示廊。5 、校园网、橱窗、电子显示屏、电视台等宣传阵地增设专门的 环保绿色宣传栏目。6 、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。（六）、做好环境教育和创建绿色学校工作的经验交流与总结， 认真做好档案的整理收集工作1.加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊上开辟绿色教育专栏，宣传党和政府关于环境教 育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建绿色学校的工作情况和经 验。信息处要注重采集，整理师生开展环保教育的活动资料，合理地 制作成系列的专题节目。2. 做好环保档案的整理工作，学校各部门增强档案管理意识， 各班、各级组、各处室要统一做好
13、档案资料的收集、整理、上交工作, 对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资8料要加强收集与整理，做到件件有计划、事事有总结、块块有材料, 档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案。七、创建南阳市绿色学校实施步骤：1 、领导小组制订创建目标和计划。2 、对照评估标准细分责任并狠抓落实。3、2019 年 6月向南阳市创绿办申报。4、2019 年 7月整理创绿材料。5、2019 年 8月中旬接受县环保局评估验收。6、2019 年 9月接受市环保局评估验收。我们深知，创建绿色学校工作任重而道远，我们有决心将这项 工作扎扎实实的开展好，让我们的绿色学校创建工作有声有色开展起 来。国家的未来在教育，环境的希望在孩子，生命之水长流，青山绿野常在，我们将努力营造一个人人热爱环境的良好氛围，为实现人与自然和谐统一作出积极的贡献.。我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努 力，我校将由绿化美化学校发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育 性为一体的花园式学校，办成一所具有本校人与自然和谐发展鲜明的 特色的一流绿色名校。9
