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1、 五马镇小学学校管理制度为了全方面落实教育方针，切实提升我 镇教育教学质量，向管理要质量。依据亳州市中小学老师教育教学常规管理、老师职业道德规范、三要八不准、义务教育法、谯城区研训中心备课改作要求结合我镇实际，特制订以下管理制度总要求 全体老师要努力学习，不停提升本身素质，加强本身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不停增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实施领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责
2、任或失误而造成损失或恶劣影响，要追究相关人员领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”标准。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导组员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成协力。领导组员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导组员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，严禁教工做，领导确保不做，要讨教工做，领导首先去做；又要严于律自、律她（她），勇于同歪风邪气作斗争。领导组员要转变思想观念，要不停实现由重视评价、督促向加强管理、服务转变，
3、多订方法，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达成“配置合理，岗位明确，职责清楚，诚信友好，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”要求。一、职责、权利1、 全体教职员应维护学校利益支持学校工作，推行自己职责，做到老师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心珍惜学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全方面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。2、 老师应推行岗位职责，实施课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全方面提升教育教学质量。3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。4、 教职员人格必需受到尊重，正当权
4、益必需得到保护，学校应关心教职员学习工作和生活，不停提升生活和工作条件。5、 教职员有参与学校民主管理和对学校工作进行民主监督权利。学校重大改革等须经教职员补充讨论。教职员行使自己民主权利可经过教职员代表大会、教育工会和其它正当路径。6、学校教职员对学校或领导如有疑虑或不满，应经过正当路径向学校领导提出，领导立即作好过细工作，保持一方稳定，问题严重可向中心校反应，不要盲目越级上告、上访。二、老师调配1、调配由区教育行政部门办理。本镇范围内老师调配由五马中心小学校办理。2、实施校长负责制，老师实施全员聘用制，校长有权选聘学校教职员，实施教职员队伍优化组合，未被聘用老师由中心校统一调配或按上级相关
5、要求处理。代课老师由中心校统一聘用。3、全部教职员均应服从中心校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工教职员，学校可申报中心校实施双停或由中心校报请县教育局处理。4、老师申请调动和退休未批期间必需坚守工作岗位，做好本职员作。调出乡镇和学校接调动通知后 在校办理全部财、科移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知要求时间立即到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职员本人无故不上班超出三个月者，作自动离职处理。5、凡未经同意无故旷课报中心校处理，超出30天不返校任教，作自动离职处理，报中心校和教育局办理解聘手续。三、教职员考勤1、请假要求计划生育假：女老师产假，男方照料假；婚假；丧假
6、；按相关要求实施，不扣出勤。2、 每七天从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必需请假，经同意后方可离开工作岗位，不然以旷课计。3、教职员因病因事请假，必需办理书面请假手续。病事假一周由学校校长审批；病事假一周以上由中心校校长审批；凡请假老师考勤按要求处理。4、教职员因病不能坚持正常工作需要请长假，应持区区级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。5、坚守岗位，忠于职守。任何教职员全部不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成一切后果责任自负。6、每位教职员必需严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从
7、分工，将作自动离职处理。四、奖励、处分1、教职员在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按要求给奖励。奖励分为精神奖和物质奖。2、教职员违反国家法律、法规或有其它错误行为应给处罚或处分。情节严重，组成犯罪，由司法机关依法处理。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职员个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重上报区处理。4、坚持计划生育基础国策，对违反计划生育政策，一律按上级相关政策要求处理。5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做和教育教学无关事。6、建立学校责任事故汇报制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故立即如实
8、地上报，对全部责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重依法办理。7、中心学校建立教职员年度考评档案，本校建立教职员绩效档案，作为教职员聘用、评模、考评、晋级关键依据。五、教育教学常规管理（一）德育管理1、总要求（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首标准，各学科要将德育教育贯穿于教学中。（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。（4）聘用校外教导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接
9、待家长来访，召开学生家长会。（5）创设德育气氛和发明德育基础条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。（6）开展丰富多彩德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。（7）抓好后进生转化工作，做好留守生帮扶工作，做到有方法，有有记载，班主任工作细致，老师无体罚学生现象。（8）树立德育经典，充足发挥楷模教育作用，期中、期末、“六一”，要对优异学生进行表彰。（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100，社会反应良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评
10、出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。2、相关升国旗、奏国歌制度国旗和国歌全部是国家象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体爱国主义教育一项关键内容。要严格按国旗法相关条款要求实施。具体应做到：（1）升旗仪式在每七天一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。（2）重大节日（集会）或纪念日（庆贺活动）举行升旗仪式。（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参与，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随即列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。（6）唱国歌，严厉认真，节奏正确，声音响亮
11、。（7）每七天一升旗仪式要作简短而有教育意义国旗下讲话。（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。（9）不举行仪式升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场师生职员全部应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完成时，方可自由行动。（10）升旗手由各班推选代表轮番担任。并有升旗手事迹介绍。（二）培训、进修1、老师应含有国家要求对应学历，学历未达成要求在岗老师，在完成教学任务同时主动参与在职在岗函授或自学，取得对应学段合格学历。2、老师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。3、脱产进修老师必需经本校同意方可。4、教职员参与函授、自学和培训期间工作由学校安排，生活和
12、费用自理。（三）备课1、学科计划制订（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，含有很强操作性。（2）认真学习教学纲领，分析教材内容，正确把握教学目标，教学重难点。（3）对学生情况分析要客观，实事求是；提升教学质量方法得力，含有科学性、针对性和有效性。（4）计划时间分配合适，内容具体，安排合理。2、备课（1）备齐所任学科教案，不剽窃，不用老教案，超周备课，备课立即、规范，书写认真，字迹工整、符合区研训中心备课要求。每个月“五认真”检验结果作为绩效考评依据。（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生学习爱好，突出学生主体作用。（3）步骤齐全，内容具体，教学目标明确，重难点把
13、握正确。（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。（5）作业部署，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，重视分层指导，练习要有坡度。（7）从网上下载电子备课必需经修改后才能使用且必需有二次备课（自己备课除外），新老师和教龄以下老师必需手写备课。（四）上课1、老师要严格遵守课堂教学常规，果断抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实施。2、在课堂上不准抽烟，不准私自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做和教学无关事，不许在课中令学生出教室为老师提取教学用具。3、老师应在第一遍铃声后提前进课堂
14、候课，下课不准拖堂。4、上课时，老师仪表要端庄，举止要文明，使用一般话教学，严禁说粗俗语言。5、课前准备要充足，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。6、老师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等优异教学手段辅助教学，课后要有记载。7、上课体育、美术、信息、音乐、科学老师应跟班到位。尤其是体育课老师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。8、按要求上好综合课，不得私自调换或处理作业。9、语文学科老师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写指导。10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课老师在学生本班教室内讲课。确保每节课有老师。11、以说服
15、教育为主，杜绝欺侮学生人格事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。（五）作业1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达成上级教育部门要求。每学期作业次数：（1） 1 6年级语文：每课一次作业；26年级生字不少于32次；36大作文不少于8次，小作文不少于6次； 1-2写话不少于8次（1年级第一学期除外）。（2）1-6年级数学：每课1次作业。（3） 3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。（4） 1-6年级美术：每七天1次作业。（5） 3-6年级思品、科学：每七天1次作业。（6） 12年级不部署课外作业。（7） 34年级课外作业不超出1小时。（8）56年级课外作业不超出1.5小时。2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。老师批阅用红色笔，批改要及时，实施面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理批阅符号。3、老师批改作业要立即，正确，批阅符号规范，提倡等级和激励性评价语相结合批阅方法。4、培养学生养成良好学习习惯，重视书本作业本保护，强化书写指导。5、减轻学生课业负担，家庭作业部署要科学合理，重视实效，有部署，有检验。一至二年级不留书面家庭作业。（六）减轻学生课业负担要求为减轻学生过重课业负担，不停提升教育质量
