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1、2024年某局机关党支部关于开展建党103周年系列活动安排为庆祝中国共产党成立103周年，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，进一步激发机关活力，增强广大党员的光荣感、使命感，引导广大党员干部更加热爱党、拥护党，激发广大党员干部的爱国信念，激励机关全体党员干部继承和发扬党的光荣传统，机关支部决定在“七一”期间,组织机关全体党员干部开展庆祝中国共产党成立103周年系列活动，现就有关工作安排如下。一、指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步巩固拓展主题教育成果，通过回顾党的光辉历程，开展各种丰富有效的庆祝活动，讴歌党的丰功伟绩，践行党员初心使命，组织动员机关全体党员坚持以习近平
2、新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实“三会一课”、主题党日等党内组织生活制度，推进基层党建“三化”建设提质增效，进一步增强机关党支部的组织力、凝聚力和战斗力，以优异成绩庆祝中国共产党成立103周年。二、活动内容1.开展一轮集中学习活动。结合党纪学习教育，在每周五机关学习的基础上，通过“三会一课”、研讨交流、专家辅导等方式，组织全体党员开展一轮集中学习。突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习中国共产党纪律处分条例，引导党员联系自身岗位职责，切实做到学有所悟、学有所获、学有所成，努力把学习成果转化为推动高质量发展的强大动力和实践成效。2.组织一次“党课开讲啦”活动。“七一”前夕，
3、党支部书记讲一次纪律党课，教育引导广大党员抓好党的纪律规矩的学习和贯彻执行，切实把党纪学习教育融入日常、抓在经常，自觉将纪律要求内化于心、外化于行，自觉做守纪律、讲规矩的模范。3.开展“党旗在基层一线高高飘扬”活动。开展 “我为群众办实事”实践活动，以“庆党的生日，展党员风采”为主题集中开展一次主题党日活动，6月底，组织机关干部到第包挂街区对乱搭乱建、乱堆乱放以及垃圾死角进行一次彻底清理，对乱拉乱接电线进行整理，对院内影响居民生活的树枝进行修剪，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。4.开展“学习身边榜样”活动。充分利用本单位黑板报、宣传栏、“身边好人榜”等，张贴先进典型事迹，通过“身边的
4、事鼓舞身边的人”，让先进典型当标杆、作表率，引领带动身边党员群众见贤思齐、崇德向善，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步凝聚听党话、跟党走的强大正能量。5.集中开展一次走访慰问。“七一”前夕对支部老党员、困难党员进行走访慰问。党员领导干部要带头到包挂乡镇、生产一线走访慰问，送去党组织的关怀和温暖，达到“慰问一人、温暖一户、带动一片”的社会效果。6.组织一次集体宣誓活动。“七一”前，结合红色资源和廉政文化长廊，瞻仰革命遗址旧址、革命展览馆、博物馆、纪念馆，观看系列主题展览，开展向烈士纪念碑敬献花篮活动，并组织党员重温入党誓词，引导党员坚定为共产主义奋斗终身的信念和决心，让党员、干部切身感受艰
5、辛历程、巨大变化、辉煌成就，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。7.举行一次“光荣在党50年”纪念章颁发仪式。按照中央和省委、市委要求，在“七一”前以庄重、简朴、安全的方式，开展一次“光荣在党50年”纪念章颁发仪式，并召开座谈会，让老党员深切感受到以习近平同志为核心的党中央的关怀和温暖。8、组织退休老党员开展“感受家乡发展新变化”活动 。“七一”前，组织退休老党员、老同志开展“感受家乡发展新变化”活动，参观全市经济社会发展、生态文明、乡村振兴建设情况,使大家亲身感受在中国共产党领导下全市取得的巨大成就。 三、有关要求（一）加强领导，提高认识。全体机关干部职工要正确认识纪念建党庆祝活动的重大意义
6、，要及时召开支部会议，组织党员、干部认真学习有关文件精神，提高认识。（二）结合实际、彰显特色。要进一步细化活动主题，精心设计活动载体，创新活动形式，找准开展活动的重点，把纪念活动落实到每一名共产党员。（三）注重宣传、营造氛围。要充分运用横幅、网站等宣传方式，大力宣传先进典型，大力宣传党的光荣历史，展现党的辉煌历程，营造浓厚的宣传氛围，推动各项活动的深入开展。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪
7、些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多
