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1、体育特色学校材料高寺一中体育特长学校汇报材料为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进 素质教育，实现“适合学生发展、彰显学生个性、满足家长 需要”的办学目标。我校坚持“以特色求发展，以质量求生 存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、 以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意 进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现 体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素 质教育的高质量发展。一、我校体育教育的成长经历过程：我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由 于长期与家长分离，导致性格沉
2、默，不爱交流，没自信心， 成绩下降，课下教师对这种情况讨论较多，一时也想不出良 策，校长张洪新看到这种情况，心里特别着急，他通过召开 领导组、全体教师会议，大家一致认为解决这一问题的观念 是培养学生的自信心，让他们有成就感，先解决思想问题， 然后在提高成绩，于是我校将校内的留守儿童、学困生集中 到一块儿，成立“高寺一中体育队”，开始，学校对这些学生并不是制定体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体 育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理教育，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑 学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生
3、”、“学困生”，经过一阶段的表扬鼓励，自信心明显增强，以前不爱说的现 在爱说了，不爱动的现在活跃了，学生的精神面貌有了明显 改观，这些学生不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。初见成效之后，张校长认为我们取得了成绩，但是我们 不能停留在目前，我们的得创新、得提高，提高目标定位， 确定了“先健体后强识”的培育目标，“以特色促发展” “以特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展成为我 校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一 种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学 个性，从而深
4、化素质教育，提高教育教学质量。利用我校教 师余洋福自身优势，让他教全体教师“太极拳”，形成训练氛围，训练学生“少年拳”，每次上级领导来检查时，总要 赞赏一番，今年，我校“太极拳”表演队参加了项城市举行 的中学生田径运动会的开幕式，同学们的精彩表演，令大家 眼前一亮，也得到项城市各级领导和群众的一致好评。我校 成立了体育特长学校领导组，组长张洪新深入教学第一线， 扎实开展体育大课间活动，活动形式多样，内容丰富，以体 育运动为载体调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、 文化知识的汲取奠定坚实的基础。 在体育活动中，培养学生合作意识和拼搏进取精神，从而培 养学生健康的身体和
5、心理素质。刚开始我校体育设施还不健全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，学 校教师余洋福用木材自制了“起跑器”，为了训练学生的腿 部力量，他又找了一些废弃的轮胎， 代替了专业训练器材“皮 条”由于全校教师的精诚团结和不懈努力，2011年7月在鹤壁市举行的河南省青少年儿童田径锦标赛上，我校队员张新磊同学获得男子短跑第二名。9月在周口举行的田径锦标赛上，我校队员袁明珠获得铁饼、铅球第二名，袁凯、马会 杰等队员均获得中长跑第二、三名。十月，在辉县举行的河 南省第23届中学生田径运动会上，马会杰、张亚兰、袁凯、 张新磊、宋文静等同学获得了优异的成绩，受到了市教体局 领导的一致好评，为项城的
6、体育事业做出了贡献，争得了荣 誉。由于成绩突出，受到了周口市体育局领导的赞赏，为高 寺一中赢得了荣誉，高寺一中被誉为周口市体育特色学校。 张亚兰、袁凯、靳秋雨等六名同学成绩突出，被河南省体校 破格录取。在取得这些成绩时，我校教师感到还应提高，一 致认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校领导对我校工作大力支持，先后派余老师等教师出外学习、培训，现在 我们的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。二、我校体育建设规划：1、进一步巩固成果，拓宽运动领域，在现代教育理论 的指导下，积极传承与探索体育文化，以开发学生潜能为核 心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。 促进体育运动的普及和提高，
7、积极打造“体育特长学校”品 牌，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格 加特长”的学生和教师。2、制定适合我校体育发展的具体计划和措施。形成体 育特长学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使 之成为我校办学一大亮点， 扩大影响，提升素质教育的品位。3、积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体 育与文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特 长、办学有风格的特色学校。把体育运动推向纵深发展，倡 导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良 好的精神品质，提升校园文化品位。4、建设一支有教育特色的育人队伍。要真正完善体育特色 学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的
8、，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖 发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现 代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、 筛选、优化组合， 使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落 实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。5、以活动为载体，促进学校特色发展，灵活组织开展好 各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。积极参 加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。加强纵 向联系，多派教师去高一级学校学习，进一步促进体育特长 学校的发展。6、培养学生，造就一支只
9、会研究、有作为、有贡献、 有特色、有声誉的骨干教师队伍。我校始终认为：我校的特 色教育关注的不能仅仅是学生的体育知识与技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的 精神世界将影响着学生的一生。为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。我们 要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。三、前景展望1、通过传统项目和特色建设，使学生能掌握较好的体 育运动，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的 个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我， 推荐自我。2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。3、加大舆论宣传及校园、班级体育文化建设，以体育 校园文化的办学个性逐步鲜明。我们在办好体育特色校的 同时，依据我校的现有优势，充分利用有限资源，使每个学 生都有一特长，真正做到培养“合格加特长”的学生。运动为核心的学校特色建设初具雏形以体育文化精神主导体育特长学校的建设工作任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导、专家的关心与支持下，在 机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开 拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色发展的新 路子。
