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1、 三年级组工作总结 （ 2012年-2013年度第二学期） 转眼间一个学年的工作即将结束。根据开学初制定的年级组计划，在这个学期里，我们三年级组的全体老师能够做到教育与教学并重，关注学生的健康成长，关注工作的有序开展、使年级组建设得以正常进行，回顾这一年的年级组工作，特作以下几个方面的总结： 一、德育工作 德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。一年来，对于我们三年级学生和家长来讲，逐步适应了二升三的磨合期，我们三位班主任老师协同其他科任老师，都倾注了很多心血，根据学校要求安排开展了内容丰富、形式多样的活动，全体师生积极参与，从
2、每个月的常规活动到节庆活动，我们都全力以赴，使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。 1、行规教育，促使学生规范言行 行为规范水平的高低不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组的老师毫不松懈。尤其是三位班主任更是针对各班的现状，利用班会以及有利时机进行有效的行为教育，老师们为了早读还是午读，都能坚持下班，组织孩子们读书学习，使学生逐步养成了良好的行为习惯，取得了良好的效果，赢得了学校、家长的好评。 2、活动开展，激发学习热情 本学期根据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。结合学校数学节、艺术节、科技节等活动开展
3、的数学计算、数学游戏、数学游园、各种文艺表演、艺术展示、科技展示等等活动，以及趣味体育节上的一级方程式越野赛等各项活动的开展，使学生的活动能力以及班集体的凝聚力明显增强。在学校大队部的大队干部竞选中，三年级有四位同学竞选成功。三（3）班被评为区“我们班” 3、拓宽沟通渠道，加强家校沟通 家校结合形成齐抓共管的教育网络是对孩子进行教育不可缺少的途径。我们年级组的老师通过QQ、校讯通、家访等渠道积极地与家长进行家校沟通工作。特别是各班班主任老师多次对部分学生多次进行家校互访，利用家长会，与家长沟通交流。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性和家长对孩子的示范性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教
4、育教学工作，为孩子做好榜样。 二、教学工作 一年来，本组的各位教师以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，教研活动开展的扎实有效。师港萍、魏媛老师都是第一次任教三年级，她们认真钻研教材，很快适应了低年级的教学工作。王丹老师担任两个年级的数学教学，她克服各种困难，圆满地完成了教学工作。潘春林、张惠莲老师他们不仅担任本年级教学任务，而且还担任学校的行政、后勤工作，他们都能协调好本职工作，不耽误教学。任课教师辅优补差，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，在各位教师的通力协作下顺利圆满地完成了本学期的教学任务。 三、管理工作 作为年级组组长，我树立服务意识，做好服务工作。尽
5、量使工作设想得周全，落实得有效。一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出。很高兴，我们组的老师都能和学校的发展步调保持一致，保持高度的工作自觉性和责任感，是一个团结协作、充满爱的团体。大家互相关心、互相鼓励，互相帮助其乐融融。 四、存在问题 通过对一年来年级组工作的反思，我发现还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的完善。首先是要深入了解各位教师的思想，及时关注他们的工作状况和困难，为大家营造宽松愉快的工作氛围。这学期在这一方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注精力，多了解老师，及时向学校反映老师们的诉求，做好学校与老师们的沟通桥梁。其次，是要均衡好班级的发展。本学期，不管是学习成绩还是行为习惯水平，班级之间还是有一定的差距。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。因此，在今后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将年部的整体发展作为追求的目标。希望在新的一年里，我们能够扬长避短，让年级组工作迈上一个新的台阶！ 2013年7月
