《人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第 1 课时 认识负数 学习内容 学习目标 教材 P24 例 1、例 2 及做一做。 了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道 0 既不是正 数也不是负数，对负数有初步的认识。 学习重难点 重点：理解负数的含义。 难点：对正负数表示相反意义的理解。 导学流程 【前置性学习】 小提示及 笔记 为了表示 （1）同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到 5 分，输者倒扣 5 两种相反 分，平局记 0 分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。 意义的 次数 得分 甲 乙12345678910 量，如零 上温度和 零下温 度、收入 （2）听信息，独立思考，选
2、择喜欢的方式，把听到的信息准确、简介 与 支 出 的表示出来。 甲队上半场进了 2 个球，下半场丢了 2 个球。 学校四年级转来 25 名新同学，五年级转走 18 名同学。 小明爸爸做生意，三月份赚了 6000 元，四月份亏了 2000 元。 【独立自主学】 1、表示相反意义的量。 等，需要 用两种 数。一种 是我们以 前学过的 数，如 3、 自学例 1，根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。 500 、城市 4.7 ，这 最高气温 0 些数是正 最低气温 0 数；另一 2、自学例 2，思考怎样用数学方式来表示上面这些相反意义的量呢？ 种是在这 试着写出表示方法。 些数的前 3、认识
3、正、负数。 在 2000.00 的前面写上表示存入 2000 元，也可以省略 面添上负 不写；在 500.00 的前面添上 -500.00表示支出 500 元。 号-的 ，4、负数该怎么读呢？试着读一读： 数， -3、 如-3 读作： 5、进一步认识0 -0.71 读作： -10%读作： -500 、 。（1）观察温度计，交流温度计上的正负数与表示的实际意义。 想一想：0 摄氏度是不是表示什么温度也没有？ 0是正数,还是负数呢？ 4、数的重新分类。 1页 -4.7等， 这些数是 负数。 正数有： 数可以分成 正数 、 和。如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 负数有： 5、负数的历史。阅读教材 P
4、4 的你知道吗？ ，谈谈负数的发展历程 及祖国在负数发展史上所做出的卓越贡献。 【合作互助学】 小组研讨： （1）在数学上是怎样区分零上 4 摄氏度和零下 4 摄氏度的呢？ （2）负数的前面有-号，正数的前面也一定有+号，这句话对 吗？ 【展示引导学】 交流解惑: （1）某天丹江口市的最高气温是 10，最低气温是-1，这天的温 度相差多少摄氏度？ （2）海拔高度为-30 米，其中的海拔高度是以什么为标准？ （3）0 是正数还是负数？ （4）甲冷库的温度为-8，乙冷库的温度为-5，哪个冷库的温度高 一些？ 【评价提升学】 1、我会填空。 （1）如果进了 5 个球记做+5，那么失了 2 个球记做（
5、 ） 。（2）小海的爸爸上个月领到工资 3000 元，其中交水电费用去 88 元， 买粮用去了 120 元，这些数用正负数表示分别为（ ）（ 、）（ 、）。（3）3.87 读作（ ） +0.3 读作（ ，）。2、我会判断。 划，错划 （对 ）（1）通常情况下，气温是零下 12 摄氏度，表示为12。 （2）0 既可以看成是正数，又可以看成负数。 （3）海拔180 米表示比海平面低 180 米。 （4）若把逆时针旋转 80 度记做80，那么顺时针旋转 90 度记做 +90。 （5）0 摄氏度表示没有温度。 3、分一分。 0.6 12 5.9 4、我会应用。 +18 137 911 0 2800 （
6、1）净含量:100.1kg表示什么意思？ （2）如果把一个物体向前移动6 米，记做+6 米，那么这个物体又移 动了6 米表示什么意义？这时物体离它两次移动前的位置有多远？ 第 2 课时 用数轴表示正负数 编写人 贾经蓉 学习内容 教材 P57 例 3。 2页 学习目标 学习重难点 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 1、认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示 正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数; 能够正确比 较负数的大小. 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 重点：负数大小的比较。 难点：负数大小的比较。 小提示及 【前置性学习】 1、说一说。 导学
7、流程 笔记 小提示： 用正负数 举例说明什么叫正数？什么叫负数？ 表示各个 2、填一填 （1）零上 12 摄氏度表示为（ ） ，零下 4.8 摄氏度表示为（ ） 。量。 （2）超过警戒水位 3 米可记做（ ），正处在警戒水位记做（ 笔记一： ），低于警戒水位 5.6 米可记做（ ）。我们可以 （3）小聪上个月存了奖学金 230 元，存折上显示（ ），这个周买 文具取出30 元，存折上显示（ 【独立自主学】 探究一：用数轴表示正负数。 ）。像这样在 直线上表 示1、观察教材 P5 例 3 的情境图。 2、阅读与理解： 两人向东，两人向西，走的方向正好 ,可以用 和出和、表示相反意义的量。 分析与解答： 用 0 表示起点，向东为正，向西为 左边的数是负数，制成数轴。 2、小组内议一议。 ，0 右边的数是正数， ，像这样 的直线我 们叫数 轴。 观察： 1）从 0 起往右依次是什么数？从 0 起往左依次是什么数？你 （发现了什么规律？ （2）在数轴上分别找到 1.5 和-1.5 对应的点。 如果从起点分别到 1.5 和-1.5 处，应如何运动？ 探究二：利用数轴比较数的大小。 1、在数轴上表示出来，并比较它们的大小。 -4 、1 、-2 、2.5、 -0.5 、1.5 【合作互助学】 1、小组讨论： 3页 笔记二： 利用 数轴比较 数的大小 规定：在 数轴上， 从左到右 的顺序就
