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1、专题01 生物与生物圈 班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（满分60分，测试时间25分钟）一、选择题1（2015届黑龙江省龙东地区初中毕业学业考试题）生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（ ） A蚁穴溃堤 B青蛙冬眠 C蚯蚓松土 D大树底下好乘凉【答案】B考点：生物对环境的适应。2、（山东省烟台市2015年初中学业水平考试生物试题）春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（ ）A阳光 B温度 C水分 D空气【答案】A【解析】试题分析：环境是指生物的生存条件和生存空间，生物的生存离不开环境，要受到环境的影响，生物适应环境，也能影响和改变环境。
2、环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素，其中包括光照、空气、温度、湿度、水份、土壤等属于非生物因素，每一种植物受非生物因素的影响是不同的。春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是阳光。故选A。考点：非生物因素对植物生长的影响。3（2015届安徽省亳州市中考生物试卷） “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A合作 B竞争 C共生 D捕食【答案】B考点：生物和生物之间有密切的联系。4（黑龙江省齐齐哈尔市2015年中考生物试卷）含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有（ ）A变异现象 B生长现象C能对外界刺激作出
3、反应的现象 D繁殖现象【答案】C【解析】试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。故选C考点：生物的特征。5、（2015年中考山东省潍坊市卷）右图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（ ）A、 B、C、 D、【答案】A【解析】试题分析：生态系统中的物质循环是主要是以二氧化碳的形式进行，循环往复地，通过食物链和食物网进行传递的。呼吸作用是分解
4、有机物，释放能量的过程。图中的分解者、消费者、生产者通过呼吸作用释入放出了二氧化碳到大气中，促进了自然界中的物质循环。故选A。考点：生态系统中的物质循环。6、（2015年中考湖南省衡阳市卷）人类在生物圈中扮演的角色是（ ）A生产者 B消费者C分解者 D生产者和消费者【答案】考点：生态系统的组成7、（2015年中考广东省梅州市卷）某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最少？（ ）A.浮游植物 B.浮游动物C.肉食小型鱼 D.肉食大型鱼【答案】A【解析】试题分析：生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生物部分（生产者、消费者、分解
5、者）和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物植物的遗体或是遗迹；非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。食物链是生态系统中生产者和消费者，消费者和消费者之间因捕食系形成的链状联系，许多条食物链就形成了食物网，一般食物链的起点是生产者，向后是初级消费者，次级消费者等，至少由23个环节组成，在食物链中起点生产者，生物数量最多，越向后生物的数量越少。图中可以看出浮游植物是生产者，数量最多，其次是浮游动物，肉食小型鱼和肉食大型备，越到后面生物数量最少
6、。故选A。考点：生态系统的组成和功能。8、（2015年中考山东省潍坊市卷）生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ）A具有细胞核 B呼吸并消耗氧气 C繁殖后代 D能进行反射【答案】C【解析】试题分析：细胞是生物体构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构，无细胞核，选项A不正确；呼吸是生物的特征，但是有些生物是厌氧呼吸，不需要氧气，如腐生性的微生物，如乳酸菌等，选项B不正确；生物采用不同的繁殖方式，保证种族的延续，选项C正确；反射是动物和人体通过神经系统对内外的刺激作出的反应，而植物对外界刺激作出的反应是应激性，选项D不正确。故选C。考点：生物的特征。9、（2015年中考山东省东营市卷）凝练隽永的古
7、诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B近水楼台先得月，向阳花木早逢春C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】A考点：影响生物生活的因素10、（2015年中考江苏省连云港市卷）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链下列各项可表示食物链的是（ ）A兔子狼狮子 B阳光草兔子狼C昆虫青蛙鹰草 D草昆虫青蛙蛇鹰【答案】D【解析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费
8、者次级消费者，食物链的起始点是生产者。A、兔子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者草开始，C不正确；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确考点：生态系统中的食物链和食物网。11、（2015年中考湖南省湘潭市卷）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（ ）组 别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A该探究中作为对照的是裸地组B实验应该选择在水源丰富的地方C该探究实验的变量是空气湿度D草坪对空气湿度的
9、影响大于灌木丛【答案】A考点：植物对环境的影响。12、（2015年中考湖南省娄底市卷）下列各项中不属于生命现象的是（ ）A青蛙产卵B大雁南飞C山体滑坡D花开花落【答案】C【解析】试题分析：生物的特征是生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。青蛙产卵属于繁殖；大雁南飞属于节律行为；花开花落属于新陈代谢；山体滑坡属于自然现象。故选C。考点：生物的特征。13. （四川省成都市2015年初中毕业考试卷）草食动物在生物圈中的角色属于（ ）A. 分解者 B. 生产者 C. 消费
10、者 D. 消费者和分解者【答案】C【解析】试题分析：生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物植物的遗体或是遗迹；非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。故选C。考点：生态系统的组成。14（四川省自贡市初2016届学生结业考试题）关于生态系统组成成分的描述，正确的是（ ）A生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，
11、直接或间接地以植物为食C细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者 D阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分【答案】B考点：生态系统的组成和作用。15（天津市南开区2015年初中学业质量检查生物试卷）下列说法正确的是（ ）A生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈B地球上最大的生态系统是海洋生态系统C生态系统具有一定的自动调节能力D同种生物个体之间只存在竞争关系【答案】C【解析】试题分析：地球上所有的生物生活在地球表面的一个“薄层”里面，即在海平面以下11000米和海平面以上约10000米之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、
12、阳光等条件，这称为生物圈，是最大的生态系统。生物圈有一个生生不息的生命世界。生态系统具有一定的自动调节能力，但是超过一定的限度受到破坏。同种生物个体之间不仅有竞争关系，还有捕食、共生关系。故选C。考点：生物圈的组成，生态系统的调。二、综合题16（四川省成都市2015年初中毕业考试）下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答： （1）在生态系统中，不同的生物之间由于 关系而形成的链条式联系，叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链 。（2）上图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是 ，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链。（3）当能量顺着食物
13、链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的 %传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测。图中储存能量最少的生物种类应该是 。（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 ，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种 能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。【答案】（1）食物 草鼠蛇鹰 等 （2）草树 光合（3）1020 鹰 （4）减少 减少 自我调节所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是草树，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的光合作用进入食物链。（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的1020%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测。图中储存能量最少的生物种类应该是鹰。（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会减少，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种自我调节能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。考点：生态系统的组成、功能和稳定性调节原理。17（2015年中考湖南省娄底市卷）下面是生态系统的组成图解,请补充完整。 【答案】生物
