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1、教学内容生活当中有是非教学目标1、 情感、态度、价值观目标：学会正确辨别是非，做出正确的选择，自觉提高明辨是非的能力，面对关乎国家民族的大是大非表达正确的原则和立场。2、 能力目标：体会社会生活的复杂性，认同青少年明辨是非的必要性。3、 知识目标：明确生活中正确辨别是非善恶的重要性，知道辨别是非善恶的标准是道德和法律。教学重点： 学生体会分清是非的重要性教学难点：认识并遵守法律和道德的底线教学方法：讨论法、设置情境法授课教师：杨亚杰教学过程： 教师活动 学生活动图片导入新课用过马路的图片 中国人过马路，不看红绿灯，都喜欢搓堆过，结果造成交通人为拥堵，机动车刚起步马上急刹车，又造成追尾。或者造成
2、撞行人或非机动车，引起重大交通事故。闯红灯、抢道、不按规定让行这些看似轻微的交通违法行为，却极有可能在瞬间夺去人们的生命。呼吁文明 多等一秒，晚走一步据统计，我国机动车保有量为2.38亿辆，机动车驾驶人2.56亿人。近五年来，中国每年平均新增机动车1600多万辆，新增驾驶人2000多万人。退一步好难，多等一秒更难。“全国交通安全日”的设定贵在唤起全社会对交通安全的参与意识和责任意识，扭转“中国式过马路”等不文明、不守法、不安全的交通乱象，尽快使“中国式”成为文明交通的代言词 欣赏回答讲授新课案例分析板书让学生讲述西游记中三打白骨精的故事让学生分析，是喜欢哪个人物？为什么？说出理由 生活当中有是
3、非是：符合人们对真善美的追求，反映了社会倡导的道德风尚。非：危害社会秩序，败坏社会风气利用视频1（帮一帮）这个中学生有点蒙？你猜他会怎么办？要是你遇到这种事，你会怎样做？利用视频2你认为货车司机的行为真的能帮助徐励寒同学吗？你来评价一下货车司机的行为，对与错？利用视频3这一举动，会给徐砺寒同学带来怎样的后果？利用视频4揭晓故事答案，进行总结。热点一（上课插话）样板行为：活跃课堂，一定与讲授的内容关系密切热点二（起绰号）“绰号”就是根据某人身上的一些特点，给其取一个有代表性的称谓， 如：水浒传里的108好汉。绰号也叫外号，古已有之，并非新生事物。古代的绰号中含有丰富的文化内涵。绰号有自己所起和他
4、人命名两种形式，一般而言，自己所起，蕴涵丰富而储蓄；他人所命，嬉笑怒骂、诙谐幽默我辩我思行（利用图片）总结：判断是非善恶的标准：道德和法律利用案例（李帅故事）初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出工作，他在无人管理的情况下，结交了社会上的一些不三不四的朋友。逐渐形成了不正当的是非观念，看到别人花钱大方，觉得有派头，看到别人为朋友两肋插刀，觉得够哥们等等，在这些不正确观念的支配下，李帅变了。同学们，李帅为什么变了？他顶撞老师，欺负弱小的同学，与哥们一起下馆子，频频出入网吧等等 最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送进少年管教所。同学们，在这些变化中，哪些是不良行为？哪些是严重不良行为
5、？李帅走进少年管教所的原因有哪些？李帅的人生就这样了吗？在少年管教所内，李帅通过学习法律知识，认识到自己的错误。他决心痛改前非，与过去的自己说再见。 一年后，李帅又重新回到学校。 一天，李帅在公交车上，发现有小偷正在偷一名乘客的东西，大声喊“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷扭送到附近的派出所。 现在，李帅是一名大三的学生，学的是临床医学，他的理想是成为一名优秀的外科医生。为什么李帅能成为一名优秀的大学生？揭示明辨是非的重要性（不明辨是非的危害） 1、会导致不良习惯的形成 2、还可能做出违背道德甚至 违反法律的事情1、 是和非理解？2、 判断是非的标准3、 明辨是非的重要性看视频思考回答结合实际分析讨论想一想回答总结看书回答
