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1、语文古诗词赏析题1、下列对这首诗解说有误的一项是（ ） 凉 州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 A、这首凉州词写的是边塞将士的生活，描绘边地的生活环境，反映戍边将士的复杂感情，是宋代边塞诗的名篇之一。 B、第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的折杨柳曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戌卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以表达。 C、“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞。 D、这首诗格调雄奇，语句流畅，虽抒哀怨之情，但悲中有壮，不失慷慨、豪放的风格。2、选出对此诗理解不恰当的一
2、项是（ ）乡村四月 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 A、此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了雨的形态。 B、第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。 C、乡村四月写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。 D、这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。3、选出理解有误的一项是（ ）渭城 曲渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A、这是唐代诗人王维作的一首七言律诗，又名送六二使安西。B、这里的“渭城”指秦故都咸阳城，“故人”是老朋友的意思。C、诗的一
3、、二两句写景，写出了送别的时间、地点和环境气氛。D、诗的三、四两句叙事抒情，抒发了强烈、真挚的惜别之情。4、选出解说有误的一项是（ ）惠崇春江晚景 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 A、这是宋代诗人苏轼在惠崇所作的画上题写的七言绝句。 B、全诗通过对画面景物的描写，结合联想，显示了早春自然界的勃勃生机，形象真实，意境清新。 C、第三、四句实写了画中的景物，如鲜嫩的蒌蒿、短壮的芦芽、逆水上游的河豚。 D、第一句中的“三两枝”说明时间是早春。5、选出理解有误的一项是（ ）望天门山 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 A、一、二两
4、句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势。 B、“两岸青山相对出”中的“出”字，使静止不动的山富有动态的美，也写出了诗人独特的感受。 C、“孤帆一片日边来”这句诗运用了比喻的修辞，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。 D、这首诗文字浅近，想象独特，写景逼真，展现了一幅雄伟壮丽的山水画卷。6、选出理解有误的一项是（ ） 渔 歌子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 A、渔歌子是题目，这首词的语言通俗流畅，清新自然，具有民歌风味。 B、“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好季节，“青箬笠，绿蓑衣”标示了渔父的身份。 C、这首词描写了江南水乡
5、春汛时期的自然景物，刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。 D、这首词托物言志，借渔翁的生活表达自己摆脱官场羁绊后，热爱自然，追求闲适生活的情趣。7、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（ ） 破阵子 辛弃疾 陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生。A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感慨。B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉
6、两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。8、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（ ）出 塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 A、出塞，古代一种军歌的题目。塞，边疆可作屏障的险要地方。 B、“龙城飞将”古人对汉朝防守边疆大将李广的美称，诗中借来代称英勇机智的统帅。 C、“胡马”指古代北方民族的军队。胡，古代对北方民族的通称。 D、这首诗表达了作者立志报国，死而后已的思想感情。9、对下面这首古诗赏析，有误的一项是（ ）泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还
7、。 A、这首诗是作者路过瓜洲，怀念金陵住所的诗，一般认为是作者第二次拜相，奉诏进京时所作。 B、“绿”意为“吹绿”，把看不见的春风转移为色彩鲜明的视觉形象，蕴含更为丰富，也更富有表现力。 C、“京口瓜洲一水间”中的“间”，音为jin，中间。这句诗交代了两个镇所处的地理位置。 D、这诗借春风、明月来表达了诗人思念家乡的思想感情。10、对下面一首诗赏析有误的是（ ）敕勒歌 （北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 A、这是一首北朝时敕勒族的民歌，描绘出我国北方草原的奇特风光，全文意境清丽。 B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意为平川、平原。 C、末句中“见”同
8、“现”，呈现露出来，“见”字突出了北方草原的草长势茂盛。 D、“穹庐”、“四野”、“苍苍”、“茫茫”等词语勾勒出草原的辽阔苍茫，也反映了游牧民族的生活环境。11、下面一首诗赏析有误的是（ ）石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。 A、这首诗为七言绝句，抒发了自己立志报国，死而后已的思想情感。 B、一、二句意为：石灰石从深山中被人们用多少次的锤敲凿挖才取出来，经过烈火焚烧后好像很清闲。 C、三、四句意为：面对粉骨碎身石灰石完全不怕，只求得为人们留取青白，高度赞扬了石灰的品格。 D、全诗以“石灰”为意象，写了石灰的品格，以石灰自喻，表达了自己的情感。12、下面
9、一首诗赏析有误的是（ ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。 A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。 C、“此事古难全”一句中的“
10、此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 D、全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。13、对下列诗句赏析有误的一项是（ ） 欲渡黄沙冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A、这诗句选自李白的行路难，是诗人于天宝三载初离朝廷，离开长安时所作。诗歌表现了诗人对自己被排济出京的遭遇感到不平。 B、所选诗句的前两句比喻人生道路中的艰难险阻。 C、所选诗句的三四两句，引用了两个典故，表示对自己的前途失去了信心。 D、所选诗句
11、的最后两句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相连，船帆好像出没在云雾之中。14、对下面诗歌赏析有误的是（ ）送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。天为在歧路，儿女共沾巾。 A、首联叙将别之时，气势宏伟，已寓伤别之意，为下文抒情奠定基础。 B、颔联意似悲而旷达之胸襟可见，以此慰勉友人。 C、颈联的意思是只要海内有知音，则虽各处天涯，亦如同比邻一般。道出了古今上下几千年人们的共同心声。 D、尾联系由前三层逼出既是远别，又同为宦游，虽别而如比邻，则自当于别时不效儿女之态。以此作结，恰当好处。15、对下面诗句赏析有误的一项是（ ）中军置洒饮归
12、客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台车门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 A、“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出一种热闹的场面。 B、“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动也不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。 C、“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。 D、诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个境界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。16、对这首诗歌赏析，不正确的一项是（ ）小 池 杨万里泉眼无声惜细
13、流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 A、这首诗描绘了初春小池的清丽可爱，表达了作者欣赏时的喜悦心情。 B、“泉眼无声惜细流”中的“泉眼”指泉的出水口，“细流”指泉水流得细小、舒缓。 C、“树阴照水爱晴柔”描写是晴光下小池澄澈柔美的景象。 D、后两句是佳句，也是名句，景物形象鲜明，一个“立”字极写了小池的美丽。17、对这首诗歌赏析有误的一项（ ）饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。 A、这是一首描写、歌唱西湖的诗，清代王文浩说：“此是名篇，可谓前无古人，后无来者。” B、一、二两句描绘了晴天和雨天的西湖都是美丽的。 C、第三句中
14、的“西子”指春秋时期越国美女西施。 D、“淡妆浓抹总相宜”这句运用了拟人的修辞方法，形象的描写了不管什么时候的西湖，总是合适好看。18、对这首诗歌赏析有误的一项是（ ）钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B、三、四句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。 C、五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。 D、结尾两句诗详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。19、读下面诗歌，做题。春
