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1、扶风初中问题导读（生成）-评价单 自主、合作、探究班级姓名组别设计王文娟审核课题阿长与山海经 导学提纲阿长与山海经 感知人物 烦琐、愚昧、迷信 善良、朴实、真诚 拎出线索 不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意 品味细节 竖手指、睡觉姿态、古怪仪式、讲长毛 想象创新 紧扣人物性格、联系现实生活 1、作者简介鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾 。散文诗集野草，包括风筝、等24篇作品。 杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续
2、编、且介亭杂文集二心集、南腔北调集等。2、背景提示 1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾（共十篇散文）。一、给下列生字注音： 掳（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急 疮（ ）疤诘（ ）问 惧惮（ ） 霹雳（ ）二、词语解释惧惮： 震悚： 辟头：惶急： 掳去： 深不可测：三、整体感知（学生带着问题读课文）1、课文围绕长妈妈写了那几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？2、你从这些事中，看作者对长妈妈的感情有什么变化？3、课文题目为什么称长妈
3、妈为“阿长”？ 我的问题：同学们根据刚才的初步尝试，大家可能会遇到很多不同问题，请将你的问题写在横线上： 班级姓名组别设计王文娟审核课题阿长与山海经学习目标1认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。学习重点对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握学习难点认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。当堂检测：一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1chung（ ）疤 2震悚（ ） 3ji（ ）问4空前（ ） 5惧dn（ ） 6惊骇（ ）7孤shung（ ） 8粗拙（
4、） 9zhu骂（ ）10掳走（ ）二、加粗字读音都相同的一项是（ ）A淡薄 薄弱 薄厚 B妥帖 请帖 碑帖C憎恶 好恶 深恶痛绝 D空前 空席 空中楼三、没有错别字的一句是（ ）A总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。B夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。C饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的D虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。四、根据课文内容填空。文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）_；（2）_；对阿长产生敬意的原因又是：（3）_；（4）_；（5）_。五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“”1她生得黄胖而矮。（ ）2最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（ ）3又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（ ）4一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身（ ）我的收获： 自我评价： 小组评价： 教师评价
