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1、小学六年级下期数学学科教学计划学生情况分析 班上大多数孩子热情大方，课堂上能积极发言，能按时完成作业。大约有1/5左右的孩子思维较好，应用题的解法较灵活，学习效果较好。但孩子们普遍存在的问题有：1、家庭作业质量较差，个别同学的庭作业有抄袭的现象。2、没有养成良好的学习习惯，如：计算粗心，解决问题时不认真审题，总是凭主观意愿解题。3、还有部分学生乘法口诀都老是背错。4、约有10多个学生掌握知识较困难，学习不够主动。教学内容： 百分数，正比例和反比例，圆住和圆锥，统计，综合应用，总复习。总体教学目标 1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程，了解这些知识的形成过程。
2、2、正确理解百分数的意义，会比较百分数的大小，能正确地进行百分数与分数、小数的互化。 3、了解比例的意义和基本性质，会用比例基本性质解正例；正确理解正、反例的意义，并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例；了解正比例图像，能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图像，会用正比例图像解决生活中的简单的实际问题。 4、认识圆柱、圆锥的特征，探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式，能正确诸圆柱的侧面积和表面积、圆锥和圆锥的体积。 5、认识扇形统计图，会用扇形统计图进行了一些简单的数据统计和分析；能综合运用所学的知识进行了一些稍复杂的统计活动。 6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识，
3、在整理和复习中进一步沟通数学知识之间的联系，加深对数学知识的理解，提高知识的掌握水平。 7、运用百分数、正比例、反比例以及小学阶段所学的其它数学知识解决生活中的实际问题，全面提高学生的数学能力和解决问题的能力，并在解决问题中培养学生探索精神和创新意识。正比例和反比例，圆住和圆锥等内容学习中体会函数、转化等数学思想方法，并运用这些思想方法解决生活中的一些简单实际问题。 8、在整理复习中学习整理复习数学知识的方法，并养成自觉整理复习所学知识的习惯。 9、在学习中进一步体会数学的应用价值，培养数学应用意识；感受数学学习成功的乐趣，激发进一步学习数学的愿望。教学重点： 1、正确理解并掌握百分数、正比例
4、和反比例的意义，会正确运用百分数、正反比例及小学阶段所学的其它知识解决实际问题，全面提高数学能力及解决问题的能力。 2、了解圆柱、圆锥特征，掌握圆柱的侧面积、表面积计算公式及圆柱圆锥体积计算公式，并会运用其解决生活实际问题。 3、通过整理与复习，形成知识系统，全面巩固小学阶段所学知识。教学难点 1、 理解百分数、正比例和反比例的意义，能正确判断正反比例的量。认识并理解正比例图像。 2、 能灵活的运用圆柱、圆锥的有关知识解决相的关实际问题。 3、 对生活中的实际问题能进行有条理的思考，采用多种方法分析数量关系。 4、 能沟通相关知识，整理形成知识网络，构筑知识结构、系统。课 时 安 排教学内容
5、课时安排 教学周次百分数的意义 14 1 3周圆柱和圆锥 9 45 周正比例和反比例 11 6 8周统 计 5 8 9周总 复 习 26 10 16周机 动主要教学策略 思想方面1、引导学生明确学习目的，端正学习态度。 2、规范学习习惯：从课前的预习、听课、各类作业等数学学习活动中提出明确的要求，并认真督促落每一项要求，养成良好的学习习惯。 3、为每个学生树立起“我能行”的信心，激发学习热情，使之全身心投入到学习全过程。 4、做好“三结合”教育，杜绝学生上电子游戏室玩游戏或沉迷于网终。 教学方面（含培优辅差）： 1、积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生
6、的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展； 2、让学生在现实情境中体验和理解数学 。多为学生创设一定的教学情景，多给学生一些感性认识，让学生顺利的进行知识的牵引内化。 3、要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益； 4、组建“互助合作小组”，通过帮扶活动，让优等生在帮助他人的过程中，强化知识，提高思维能力及表达能力，让学困生在别人的帮助下，争观把不懂的知识弄懂。 5、教学中做到因材施教，既面向全体，照顾好“两头”。本期主要教学研究专题及主要措施 专题：解决问题的策略 措施：1、精心创设问题情境，帮助学生能够大胆主动的提出问题。 2、自主探究，合作交流，引导学生善于解决问题。 3、总结出解决各类型问题的一些规律东西。
