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1、关于高校职业规划集合九篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。为了让您不再为做职业规划头疼，下面是我帮大家整理的高校职业规划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 高校职业规划 篇1时间荏苒，转瞬已是20xx年，在21世纪的这第十个年头里，21岁的我们已经要正面“就业”这个听起来肃穆而凝重的问题。还记得怀着对高校的向往，对青春的热忱在高校入学前写下的“学业生涯规划”。一字之差，却是多大的不同！假如说前面20年的努力都是在打基础，那么工程起先的那一天已迫在眼前。就业形势总是那么的不容乐观，即使是依旧身在校内的我
2、们，也好像能在空气中嗅到那充溢压力的气息。特殊是在金融危机来袭，各国各大企业都纷纷裁员破产，渲染出的就业困难、就业低迷氛围，也更让我们这些“准应届毕业生”的心理忐忑不已当我们跨出校内的那一天真的能够在社会上找到自己的立足之地吗？这么多年的寒窗苦读又是否能物有所值，胜利把自己推销出去呢？中国的传统观念里，信奉的是“吃得苦中苦，方为人上人”的吃苦耐劳精神，宣扬的是“干一行，爱一行”的无私奉献。当然我并不是否认爱岗敬业是良好的社会主义道德，但是从更加科学的角度来说，实现人员与岗位的完备搭配，才是人力资源管理的核心所在吧！所以从这个角度上来讲，自己针对自己设计一份适合自己的职业生涯规划，是特别有必要的
3、。“职业生涯规划”，听起来真的是很高深的词汇，但是我想比起一份辞藻华丽慷慨激扬的专业报告来讲，还是从更实际的角度动身，写出一份更具有可行性的操作指南更适合现在彷徨而无助的我们吧！以下是我在参考的一些资料以后对自己的将来进行的规划。找准定位假如说找工作是一场博弈，那么“知己知彼”无疑是最重要和最根本的。我是谁？我拥有什么？我想得到的又是什么？关于我：现在的我只是一名一般的日语专业大三学生，拥有的证书也是基本的英语四六级证书和日语二级证书，实践阅历更是相当贫乏的，应当是个最一般的高校生。在性格方面，我认为自己的性格是属于较开朗和亲切的，做事的耐性和毅力也还可以，但是在关键时候缺乏一些决断力，会过于
4、在乎别人的看法。在做事情的时候，比较强调规划和细微环节，偏向打算充分，有备无患。脾气比较好，虽然感情较为细腻，易受外界影响，但是自我调整实力不错。关于我可以利用的资源：家人：我的父母都是一般的工薪阶层，虽然不能够给我供应特别途径的就业机会，但是他们有各种保障还可以使他们可以安度晚年，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他们都很支持我，可以给我一些建议和劝慰。挚友：我的挚友大多和我一样都是学生，处在人生奋斗和拼搏的时刻虽然他们不能给我带来物质的帮助，但可以给我许多精神的激励，以后的路上我们也还可以相互帮助。地域：我的家乡在一个小型城市，但一些资源的开发还发展的不错，目前整个城市正处在上升期。随
5、着加工型企业及劳动力密集型产业向内陆迁移的趋势，会须要肯定的人才，这也是一种潜在的资源。关于我的价值理念和人生准则：这点上，我的观点非常明确，概括来说我觉得不管站在人生和社会的何种位置，一个人的良知，他的和善和正直，既是人生的底线，也是他生存的全部价值。所以以后无论在物欲横流的社会如何挣扎，也不要遗忘自己的良知，要记得和善和正直。关于我所期望的志向职业：1、教化工作者。受到父母的影响，我始终对教化事业还有一种特别的情节，虽然本科学习的专业是日语，但是探讨生准备跨专业报考教化专业，当然假如能从事和日语有关的教化工作就更好了。这也是我个人很喜爱的工作，也较为适合我的性格。2、进入日资企业。现在的日
6、企数量虽然许多，但是竞争压力却也不小，作为一名一般的毕业生，在日企找到合适的岗位还是有肯定难度和挑战性的，所以算是难度较大，期盼值较高的志向职业。知己知彼对于我志向中的两项职业，我也针对性得做了一些了解和调查。教化：教化业从业者必需拥有老师资格证，其次至少拥有硕士文凭这是硬件。同时，必需自身的学术水平和道德修养也是必不行少的。再者，假如要作为一名日语教化者，作为基本日语的学问及水平也须要达到肯定的高度。日企：在日资企业的聘请广告中，日语实力1级或日语实力2级以上是最为常见的语言要求。然而，手持日语二级甚至一级证书者并非就能满意日企所需。HR说：事实上，具有语言和专业双重背景的人才最受日企欢迎。
7、拿日企里生产调度一职来说，希望从事这个职位的人能够既懂日语，又对技术工艺和生产管理有所了解，而且要八面玲珑，会和人打交道。因此，技术过关，又有语言实力的高级人才成为目前日企的稀缺品。其次，日语口语实力也是特别重要的实力。由于在工作中，和日籍同事的沟通必不行少，内部狠毒资料和文件也是日语书写的。这就要求我们驾驭对日商务的基本礼仪等基本实力。脚踏实地由于我确定要跨专业考研，所以必需从现在起先努力打算。必需集中精力看专业课的书籍，当然是在保证自己的本科学业的基础上。1、我须要列出一个具体的安排表，按时作息，变更自己懒散的坏习惯。只有持之以恒，坚持究竟，才有可能取得考研的成功。2、学好自己的专业学问，
8、这是必需的。希望自己能充分利用有限的课上和课余时间，扎实驾驭专业学问，与此同时还要多看新闻，多关注国计民生，开阔自己的视野，形成自己的观点，也要留意主动关注就业信息。3、接着为高校里该拿下的证书而努力，如日语实力一级证书。同时也要加强自己一些详细实力的熬炼。比如计算机操作实力，不能一上网就是玩嬉戏闲聊；还有，多练习日语的听力和口语4、坚决自己的信念，提高自己的修养。保持平稳的心态去面对生活，英勇承受压力并主动转化为动力。结语虽然我列出了这些规划，但是其实每一项都是一个巨大的挑战，它们须要的是我从今日起先扎扎实实的努力。尽管看起来很难，还有许多是从来没有经验过，须要自己渐渐去摸索的。但是，现在我
9、们还年轻，多吃点苦不算什么，总要试着为自己的幻想去努力拼搏看看，才不会觉得人生有所缺憾。在青春的这个阶段，对生命负责的看法就是玩命。你必需对自己残酷一点，别人才会对你好一点，社会才会给你多一点机会和确定。员我们都能够珍惜时间，好好拼搏，收获自己生命中的光荣和幻想。高校职业规划 篇2一、表格式这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书，经常仅写有最简洁的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的安排实施方案表。适合作为日常警示运用。二、条列式这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容，多作简洁的表述，没有具体的材料分析和评估。文章简练，但逻辑性和说理性
10、不强。三、复合式就是表格式和条列式的综合。四、论文格式一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、具体的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现高校生的宏观职业生涯规划，还能对详细的学习和工作起到指导和鞭策作用。高校生职业生涯规划书的基本内容主要有：(一)扉页：包括题目、书目、姓名及基本状况介绍、年限、起止日期等。(二)职业方向及总体目标。(三)社会环境分析结果：包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。(四)组织分析结果：包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。(五)自我分析：对家庭因素、自身条
11、件及性格、潜力等的测评结果。(六)角色及其建议：记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。(七)目标定位以及目标的分解和组合：发展策略、发展路径。(八)胜利的标准。(九)差距：即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。(十)缩小差距的方法及实施安排和方案。(十一)评估调整预料：评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。范文：职业规划书实现老师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的奢侈。作为一名老师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规
12、划，将自己的将来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。一、充分相识自己的发展状况反思自身状况，是为了了解自己的特长和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。1、自身职业现状分析（1）教学方面（2）班主任方面（3）教科研方面（成果列举）（4）其他任职状况2、自身素养特点反思（1）学问状况比如，学问面宽不宽？哪些方面的学问多？哪些方面的学问少？教化教学活动中常因缺乏哪些学问而感困难？读过多少书？对最新的学问动态是否了解？（2）实力状况哪些实力强？哪些实力弱？教化教学活动中常因缺乏哪些实力而感困难？（3）特性特点是内向的还是外向的？独立性强还是从众性强？是理智型还是情感型？和学生简单相处吗？因为缺
13、少哪些素养而影响和学生的关系？总：概括一下自身的优势劣势3、成长环境的分析分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。（1）社会环境我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？供应了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响？（2）学校环境及发展机会你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你是否充分的利用了？对不利条件，你能否克服和避开？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？（3）自己的家庭环境自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响
14、？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？你能否克服不利的影响？4、成长历程的反思成长历程的反思，有助于增加自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成果和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。反思的内容可以包括：我在学校老师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的阅历？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了自己的成长？自我反思的方法可以包括：教化日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。二、充分了解他人对自己的评价从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有肯定的客观
15、性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获得的途径如下：（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可实行对话形式获得；（2）年级同行评价，可实行对话形式获得；（3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获得；（4）学生评价，可实行问卷调查表、学生座谈会等形式获得。三、职业发展目标与行动策略1、我的长期目标（可从教化、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈）（1）教化方面成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。（2）教学方面成为“课程与教学专家”：老师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节学问点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。（3）教科研方面成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书
