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1、中学生最优学习方法体系一：简介英国生物学家，进化论的奠基人达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。方法本身首先是知识(即方法知识)，同时又是一种中介，人靠掌握方法获得新知识，又靠方法把知识内化而构成才能。假设没有这个中介，知识只能孤立地存在。方法作为中介，在获取新知识及构成才能中起了不可缺少的作用。学习和掌握科学的学习方法必将对青青年学生更好地学习各门功课、各种知识，养成良好的学习适应，提高学习才能带来极大的协助。学会这一点石成金之术必将对青青年学生的终生学习产生受用无穷的作用。中学生最优学习方法体系：制订打算课前自学专心上课及时复习独立作业处理疑难系统小结课外学习等八个学习环节，简称为八环
2、学习法。各环节按一定顺序互相联合又互相浸透，其中制订打算是起始环节，接下来的六个环节是主体环节，而专心上课是中心环节。制订打算制定一个实在可行的打算是获得理想成绩的第一步。打算要详细、可测量、有行动方案、合理、有时间安排。例如打算中有学好英语，就不如详细转化为一天内背多少英语单词，读多少篇英语课文，到达什么水平；例如打算中有上课不做小动作，上课不开小差，打算中就应该有用什么方法制止小动作，小差的出现。再例如把你的学习成绩从最后一名提高到前十名，就不太现实，不如打算把成绩从不及格提高到及格，再由及格提高到70或80分，如此的打算就比较合理。在打算中把大目的分成许多合理的小目的，一个一个地完成，同
3、时成功的体验还能够加强本人的决心，鼓舞你接着稳步前进，个人的才能也随之逐步提高，为实现下一个目的打好根底。假设你的打算比较缜密，执行得也比较好在开学的第三周就开场了循环往复式的复习，期中、期末老师领着复习前你已经复习了一遍，你一定明白本人哪一局部掌握得好，哪一局部需要重点关注，考试时你的心态也好。假设期中、期末考试到了，你还一点也没有预备，往常学过的也忘得差不多了，老师领着复习，你就像听新课一样，你能获得好成绩吗？课前预习是老师讲课前事先学习新课，逐句、逐段看书，这一句是什么意思，这一段主要说明一个什么征询题，关键词是什么，不认识不理解的字可查字典。这一节课主要讲几个征询题？有几个公式？应用到
4、往常哪些知识？假设忘了查一查。通过预习，简单的题应会做，还有哪些没弄明白的记下来，老师讲时集中精力听讲，就会迎刃而解。预习有两大优点：1、听课效果好。一般的征询题本人处理，不明白的征询题，由于急于学会，上课防止开小差，不会对老师讲的不感兴趣。对应用到的往常的知识提早复习，对学习差的学生也能够起到笨鸟先飞的作用。2、培养了自学才能。一个人不管他上到高中、大学、依然研究生，总要离开老师、离开学校，独立面对社会上的许多新征询题，本人学习、本人处理。通过预习，逐步培养了独立获取新知识的才能，这是课前预习的最大优点，也是我们上学的一个主要目的，通过读书培养才能，最终离开老师这个拐棍，独立学习，你将终身受
5、益。专心听讲按要求老师讲一节课要用四节课的时间备课，备重点难点的处理方法、备引入新课的方法、备本节课的教学方法、备如何复习和本节课有关的以往的知识、依照以往的经历学生容易出现征询题的地点等等，老师都要细心斟酌，老师都是本、专科以上的大学生，要讲好这节课还要下这么多功夫。因此专心听讲是特别重要的，假设上课不专心听讲，下课要多用几节课的时间也达不到如此的结果。最近一个学生到我这里心理征询，说我上课爱睡觉，操纵不了本人，如何办？，我理解了他的作息时间，晚上12点不睡，看书、上网，我说你本末倒置了，上课睡觉，听不明白，晚上补，化费了时间，耗散了精力，成绩提不高，你要调整你的作息时间。12及时复习听过老
6、师的讲课，先看书再做作业，是一种良好的适应。这一遍看书，比预习时对知识感受深入的多，作业速度快且正确率高。有的同学为了赶时间，课后不看书，就立即做作业，不会作了再征询同学、征询老师，或者死钻硬抠，认为如此完成作业速度最快。事实上下课先看书及时复习再做作业，做作业的质量才会又快又好。学习是一种综合素养的竞赛，有的同学意志坚强，能管住本人，能持之以恒，因此能获得优秀的学习成绩。独立作业有的同学不太相信本人，做一道题和别人对一道答案，或者怕完不成受批判，或者急着完成任务去玩，干脆抄别人的作业，交上去，完成任务拉到。假设课前预习，专心听讲，又及时复习了，不会做的作业就不会太多了，不能独立做作业的缘故确
7、实是由于前几个环节做得不好。抄作业，是一种恶习即骗了老师，又骗了本人常此下去，学习成绩不好是特别自然的事。处理疑难通过作业觉察征询题，及时纠正，或和同学们讨论，或征询老师，或再看一遍课本，当天征询题当天处理，不留知识缺陷。通过课前预习，专心听讲，及时复习，独立作业不会做的作业就不会太多了。就好似认识一个人一样，第一次见面刚认识；下次见面，点点头认识，见过面；第三次见面是朋友了；第四次见面是老朋友了。学习新知识也是如此，通过四遍的学习，一般的没有征询题了，但假设这作业和往常的知识有联络，比较综合，或者这个类型的题你没有见过，需要自由发挥、制造，可能你还会有疑难的征询题，这时就要立即处理。假设不及
8、是处理疑难，使知识缺陷不断增加，产生恶性循环，必定导致学习无法有效地进展下去。要备一个疑难记事本，把出现的征询题都记录下来，考试前再集中复习一遍，考试中就不会做错了。你不要认为纠正了，就不会在出错了，大脑经历东西有一个反复的过程，过了一段时间，纠正的疑难又模糊了，假设考试前再集中复习一遍，考试就万无一失了。系统小结学完一章一个单元后，以教材为依照、参照课堂笔记、作业和有关材料进展系统小结，把本章所学的知识总结出一、二、三个大征询题，大征询题中又有几个小征询题，用几句精炼的语言精确地表述出来；或者用列表总结法或者用绘制学习地图法总结，在原有的知识根底上构成一个知识体系。系统小结是学习者把课本知识
9、转化本钱人的知识，深入地理解知识、结实地经历知识和灵敏地应用知识的过程，能够到达开展智力、增加才能的目的。系统小结和课前预习一样都是培养才能的最重要的措施之一，坚持下去，你会收到意想不到的效果。课外学习课外学习包括阅读课外书籍、社会调查、科技活动、学习、学科经赛、参加社会实践等。课外学习活动是学生课内学习的补充和接着，它不仅能丰富本人的文化科学知识，加深稳固课内学习的知识，而且能满足和开展本人的兴趣爱好，培养本人独立学习和工作的才能，进一步激发求知欲望和学习的积极性。课外学习要留意：1、争取老师的指导提高课外学习的效果；2、要尽可能与课内学习相结合；3、时间要安排得当，不阻碍正常的课堂学习和锻炼身体；4、要尽量学练结合，脑手并用，把学习和实践结合起来；5、关于某些学习差的同学，要尽量充分利用课外学习的时间补学根底，进展根本技能的训练。
