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1、 安全教案范文七篇中班安全教案 推举度：开学安全教案 推举度：小班安全教案 推举度：大班安全教案 推举度：中班安全教案：消防安全 推举度： 相关推举安全教案范文七篇 作为一位不辞辛苦的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的安全教案7篇，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 安全教案 篇1活动目标1了解城市中各种各样的楼房。2能大胆想像，设计将来的房子,感受美妙的生活。重点难点让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观观赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的熟悉，让幼儿以多种表现形式想象设计将来的房子，培育
2、幼儿的想象力。活动预备将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.供应大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。活动过程让幼儿介绍自己家的住房，教师观看发觉每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表现我的家。观赏好玩的房子,教师收集各式各样的楼房和好玩的住宅的图片，供幼儿观赏，请幼儿争论这些楼房与我们住的楼房有什么不 一样?这些楼房形状像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?观赏散文变色的房子理解散文的内容，感受散文的语言美.学念儿歌我家搬进新楼房让幼儿感受新旧楼房的不同，知道人们的生活越来越好，憧憬美妙的生活。教师启发幼儿大胆想象将
3、来的房子是什么样的，并将工具材料发放给幼儿，请幼儿用绘画的形式表现出将来的房子。活动完毕教师请幼儿将自己的绘画作品布置“小小展览角”。教学反思1由于条件限制，未能让幼儿有参观高楼的活动，不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉。2在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表现将来的房子，而忽视了幼儿利用积木，插塑搭建花园楼房的动手力量。3 教师忽视了介绍房子的材料和构造，装饰等。安全教案 篇2一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全学问，提高学生食品安全自我爱护力量。培育学生讲卫生、不买零食的好习惯。二、班会预备1、班会前一周，让学生对学校四周的小摊进展实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食
4、品才是安全的。2、排演小品爱买零食的他。3、分别从小摊上和大超市里购置一些食品。4、预备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、班会程序1、班主任：同学们！今日我们进行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。昨天，教师布置你们到学校四周的小摊上进展实际调查。2、请你们汇报对学校四周小摊进展实际调查的结果。有的食品3、班主任小结：大家的眼睛可真亮！观看得特别认真，调查得很全面，发觉的问题还真不少。4、下面请看发生了什么事情。小品表演爱吃零食的他全班争论：这位女生怎么了？这位女生患的什么病？她为什么会生病？5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听教师的劝说，刚刚的这位男
5、生就是由于吃了小摊担心全的食品而生病的。那么毕竟什么样的食品才是安全的呢？6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进展比拟，看看有什么不同。7、学生比拟并且争论：安全的食品：（1）有生产日期（2）有生产厂家详细的地址和电话（3）有保质期（4）有食品的详细组成成分和重量等。担心全的食品：（1）没有（2）没有（3）没有（4）没有8、班主任总结在超市里买的食品有安全标识就是安全食品，在小摊上买的食品没有安全标识是担心全的食品。通过今日的班会，我们大家懂得了如何去选购安全的食品，由于担心全的食品会影响我们的身体安康。盼望我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。安全教案 篇3教学目的：1、通过读新
6、闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。课前预备：1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些根本的交通规章和常见的标志 。2、组织学生排演小品。3、教师预备交通安全有关的课件活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢？2、同学们谈论，各抒己见。3、教师小结：生命在你手中，交通安全不容无视。 所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2
7、、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规章？（2）我们应如何遵守交通规章？3、把小朋友的错误订正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。（五）课外延长请你做个交通督导员，自己守纪
8、守法同时也提示催促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高快乐兴出门平平安安回家。安全教案 篇4一、教学目标：1了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。2熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。3尝试用剪刀进展剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。二、授课类型：新授课三、课时安排：两个课时四、教学重点、难点：正确使用剪刀进展进展剪纸、使用剪刀的方式的改正五、教学预备：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、剪纸花的女孩音乐磁带和录音机六、教学方法：1示范法：使用剪刀需要把握动作要领，通过教师精确的示范动作让幼儿把握学习内容和根本动作技能。2操作探究法：它是幼儿建构活动的根本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作
9、，在与材料的相互作用过程中进展探究学习。本次活动安排了三次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作，主要是练习剪刀的正确使用方法。此时不必强求孩子肯定要根据自己用剪刀的姿态，幼儿拿剪刀的方式有个渐渐改良的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的姿态会越来越精确。其次次操作是实践活动，通过剪纸条进一步练习和稳固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是尝试使用剪刀进展各种剪纸活动，培育幼儿的制造力量，并体验其中的乐趣。3嬉戏法：中班幼儿处于嬉戏的顶峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。因此，我设计了“增加颜色”“家园布置”等一些嬉戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。七、教学：（一）、 观
10、赏评述活动一开头教师就采纳谜语引起幼儿对剪刀的兴趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。”这个谜语形象的叙述了剪刀的外型特点和用途。在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示剪刀，简洁介绍它的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下根底，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼儿兴趣。师：今日教师也带来了一些小卡片，想请小朋友们来和教师看一看。 观看卡片上的剪纸师：1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸美丽吗？你最喜爱那一种，为什么？看到这些美丽的剪纸，你们想学习怎么来剪吗？总结，那今日我们就先来学习怎么正确的使用剪刀好不好？（二）、 教师教学
11、1、教师演示师：下面教师先给大家演示一下怎么正确的拿剪刀，你们在跟我一起拿好不好啊？2、教师讲授师：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通过手指的张开与闭合来学习合拢与闭合剪刀，小朋友们你们来试一试吧！3、幼儿观看师：小朋友们请你们认真的观看教师的手的动作，待会你们自己来拿手中的剪刀，现在教师渐渐的使用剪刀，你们认真看啊！（三）、幼儿使用剪刀1、激发幼儿使用剪刀的愿望 师：这些美丽的图案都是别人剪的的我们自己动手来剪一剪吧，请你们想一想刚刚教师拿剪刀的动作。2、分发材料工具，讲解使用规章，幼儿动手使用剪刀。 师：我们的剪刀应当怎样去剪纸呢？应当先怎么翻开剪刀呢？3、教师指导 教师重点
12、帮助力量差的幼儿同时提示力量强的幼儿还可以剪不同的图形。（四）、观赏评议，剪纸展现1、幼儿贴出自己的作品？2、讲解自己所剪的是什么？3、问幼儿能剪出别的图形吗？激发幼儿剪出不一样的东西。安全教案 篇5活动目标1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解公路上的根本交通安全学问。2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护力量。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动预备：1、幼儿已有交通生活阅历。2、课件：交通安全很重要3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。活动过程：（一）引题激趣。1教师以带着幼儿外出旅行为话题，引入课件。
13、2（播放课件）幼儿观看课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。3通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带着幼儿学习交通安全学问。（二）观看争论。1、（播放课件）幼儿观看、熟悉公路上的红绿灯、人行道。提问：这是什么地方？怎样过去才安全？2、熟悉常见的三种交通安全标志。出示标志：制止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习熟悉并了解它们的作用。3、危急案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观看翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿争论：这样做对吗？为什么？应当怎样做？（2）教师小结。4乘车安全要留意（1）幼儿自由争论有关乘车的安全。（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不
14、能做什么？播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？播放课件：小朋友在出租车上任凭开门。提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外（三）体验互动。1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通安全学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？2、（展现电脑小嬉戏“公路上的交通意外”）通过多媒体课件展现角色出行的比照图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。（四）模拟嬉戏：欢乐的旅行家 1、教师：让我们背着行李，一起动身吧！2、公路
