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1、关于美术老师培训心得体会五篇关于美术老师培训心得体会五篇。关于美术老师培训心得体会(一)虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了三个讲座。根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。一、欣赏教学(一)、美术欣赏课的重要性(二)、美术欣赏教学的要求1、老师在教学欣赏课时要理解作品的时代背景。2、欣赏中老师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动非常有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品
2、的因素，比方，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里承受知识。(三)美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进展思想素质教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以参加中外积极安康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联络实际帮助学生树立安康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进展文化素质教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生根本理解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。
3、3、在欣赏教学中表达自主性。 4、在欣赏教学中培养创造性。二、水墨画的教学(一)小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，获得了比拟好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。(二)小学水墨画的教学方法1、跳出传统的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、改变世俗的目光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近大师的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进想象的空间，用童心创造一个奇妙世界。(三)水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法
4、、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学(一)折纸的作用折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸大，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习才能的开展。(二)折纸教学存在问题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形式，无视了儿童主观能动性的发挥和才能的培养。(三)折纸教学的方法1、激发儿童对折纸活动的兴趣。a、精选折纸内容。b、让孩子体验成功，增强他们的学习自信
5、心。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、循序渐进、由易到难。b、分类归纳、进步效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学(一)陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特殊的教育载体，能极大的培养学生动手与理论才能、思维开展与想象才能、视觉与空间感知才能、创造才能和人际关系协调才能，对于进步学生智力程度、开拓思维开展具有非常重要的影响。(二)陶艺的技法1、创作准备：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥条盘筑。3、泥板成形。4、拉坯成形。五、儿童画儿童画即是可以反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天性，反
6、映出儿童内心情感和个性的绘画作品，因此，也只有通过学生自己的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画。(一)儿童画的教学方法1老师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观察顺序和观察方法。a、整体的观察b、审美的观察。c、比拟地观察2、学生想象力的丰富，基于平时对周围事物的细致观察，想象力是儿童画固不可少的属性，更是儿童画创作的重要成分。(二)儿童画的教学形式1、添画。2、续画。3、命题画回首三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。通过培训，我意识到正确理解素质教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。我深化地感悟到这句歌
7、词的含义：不经历风雨，怎么见彩虹?滑谁能随随意便成功。今后，我将抓住一切学习时机，努力使自己成为更加优秀的美术老师。关于美术老师培训心得体会(二)这是我第一次参加市小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。虽然仅五天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了进步，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成
8、持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍
9、增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精巧的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还要教孩子
10、的思维。对待学生目光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。F132.在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的才能，给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际,联络学生的生活经历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的才能。高段学生要注重培养自学的才能。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还
11、要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的才能，搜集素材的才能，创造力的培养在美术课中很重要。探究性：引发性(带着问题来，带着问题走。)生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最根本的。要让学生理解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。老师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(想念、快乐、悲伤等)，要时
12、刻为学生着想。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开场不要太难，要渐渐的深化。老师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合才能得到进步。在教学之余，还要注重老师自身开展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业
13、培训。多向老老师学习教学经历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力进步老师自身素养。我感觉我们美术老师应该在教孩子的时候，应该孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于理论中，全面进步自身的综合素质，为学生提供更好更优质的效劳。关于美术老师培训心得体会(三)20xx年10月23日至24日，汉中市名师大篷车学科培训在佛坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的进步。
14、现结合自己的教学实际谈几点培训体会。美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，老师根本都属于兼职，美术功底和教学根本功都亟待进步。通过这次培训学习,使我更深化的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。同时也让我知道了怎样上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。老师要认真挖掘
15、教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满活力。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要老师知识的储量大。总之，对老师的要求更高了。在课改理论中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代开展的需要。总之，面对这场深化而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而老师培训学习，犹如为我们翻开了一扇窗，
16、拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。通过此次培训学习，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了进步。在新一轮课改施行中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满意的老师。关于美术老师培训心得体会(四)在老师专业化高速开展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术老师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书光阴，还结识了一群优秀的同行。回忆这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰!1.省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了珍贵的学习时机。尤其在安排授课老师方面，更是精挑细选，良苦用心!为我们授课的老师，都是我国美术学
