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1、校本培训心得体会 当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会到底应该怎么写呢。以下是小编为大家收集的校本培训心得体会9篇，希望对大家有所帮助。 校本培训心得体会篇1 校本教研作为一种崭新的教育理念，是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研，对学校和教师的发展有着重要的意义。可是什么校本教研。要如何开展教研工作。作为站在教育第一线的我们,长期以来却一直对校本教研的概念模糊不清，存在着很多困惑。 长期以来，很多老师以为校本教研无非就是听课、评课,或者是由学校制订好课题,教师在进行课题实验有时候,会抱怨校本教研的繁多,感觉筋疲力尽,无从下手。
2、最后,校本教研活动就变成一种任务,为了完成任务，为了应付学校及上级的检查,校本教研没有真正达到校本教研的目的，最后难免影响了校本教研的质量和水平。 4月18日，x市进修学校姚永宁副校长为我们进行专题讲座,题目为加强改进日常教研建设校本教研制度。这次讲座犹如一场及时雨，姚副校长为我们精心地解答了这些困惑，在很大程度上解决了我们对校本教研的困惑，听完讲座后,感觉受益非浅。姚副校长告诉我们,校本教研就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个教学问题，并在自己的教学过程当中以追踪或汲取他人的经验解决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。由此可见,校本教研的目的就是提
3、高教师的素质。那么，如何让校本教研活动做到实用、有效,而且不会造成教师平常的教学负担呢。原来，校本教研的真谛就是以教师为主体、以教育教学问题为出发点、以解决教育教学实际问题为目的。最好的方法就是把校本教研和日常教学工作结合起来,在教学前、教学中、教学后进行自我反思。叶澜教授也曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”由此看来，教师专业的成长要把反思和校本教研紧密联系在一起的。所以,我们要经常反思，如果遇到无法解决或有意义的教学问题，就可以在教研研讨会上与其他教师进行教学切磋、协调与合作,通过互相学习、彼此支持、共同分享经验信息,在碰撞中产生火花
4、。产生火花就是校本教研的一个突破口,完全有可能是校本教研一个好的课题研究。然后,按照“问题课题研究解决问题实践”的教研流程,想方设法在教学过程当中解决问题,并且不断地反思解决问题的效果，这样的校本教研就能收到“教研相长”的效果。 另外，姚副校长也提出了校本教研已经不是局限于面对面地进行教研交流了，渠道出现了有各式各样:个人博客、群、视频会议等等现代化的网络交流工具正日益成为我们校本教研的一个载体。如果我们能结合这些方式，校本教研就更有助于把我们从研究的“配角”或“执行者”的地位解放出来，充分调动教师教学研究的积极性和创新意识,提升我们的专业素养，使我们的教学水平在课堂中淋漓尽致地发挥。 校本培
5、训心得体会篇2 教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向,使自己的教学水平适应形势的需要,不断走上新的台阶 一、重视教育政策和教育理论的学习,切实转变教师的教育教学观念 、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发 教师只有始终保持继续学习的热情和能力,把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须,才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要,不断走上新的台阶。近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。我们精心讨论制定了“二期
6、课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵,并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。如今,本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道,为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。 2、帮助树立正确的质量观 我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。 首先,我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识:每个教师都明确,严格执行课程计划是不能退的底线,以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得
7、的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。 其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定:经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。在日常的教学常规管理上,每学期,我们对任何一门学科都进行“质量监控”,从整体上来把握学校的教学情状况。 二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习 、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。 由于学校中教师发展的不平衡,培训的内容必须体现具体性、针对性的。如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象教师有良好的意愿，也肯付出,但有时急功近利,方法简单，从而导致家
8、长、学生的不理解、不配合,甚至不开心的状况。针对这种情况，我们曾作了专题的培训,不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变，而且，从为师者的责任、目标、从形成教育合力的角度帮助教师转 变观念、掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如。与家长、学生沟通,谈话技巧的培训）。现在,很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。 2、“校本研修”中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合 我们认为，“工作与学习的不可分”是设计“校本研修”的具体活动的原则之一。“
9、教师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点在这种探究与研讨的过程中,每个参加的人员都经历着学习的过程。而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。我校语文组在工作中发现作文教学难于把握，大家就此问题作为学习研究的专题。 总之，几年的实践,带给了我们走向成功的信心。尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃,但我可以自豪地说:这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实。 校本培训心得体会篇3 一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集
10、中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩,在佩服讲座专家们博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容。对我来说,讲座中值得我学习的东西很多很多,总结起来有以下几点： 一、在专家的讲座中,我领悟到。不断的进步是以不断的学习为前提的。 我个人很喜欢专家讲座,当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导,助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了,但我的学习并未结束，相反，以此为契机,它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍,我将会去学习研读。 二、转变思想
11、观念。 随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的”养儿防老”的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。 三、加强学习。 过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种
12、很强的危机感，所以学习迫在眉睫。只有这样才能使危机有转机,所谓”鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。 四、学会反思。 苏霍姆林斯基曾说过:”只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：”没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。 五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。
13、 “没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。 六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的,而是长远的。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已,以身作则，才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 七、在课堂上应该多给学生思考的时间。确实，只
14、有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟,我们应该舍得放弃，多留点时间给学生,让他们学着思考，学着总结，留下印象。 总之，通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。 校本培训心得体会篇4 本学期,我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性,基本上能完成了,计划制订中的各项任务,教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结:
15、1、制订有序和有效的计划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标,所以实施计划有些滞后 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好,对年轻的老师的成长会有不少的帮助。 在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏,所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训,以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交,作品也很好。 、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。 4、加强对培训过程的管理。 在校本培
