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1、绘画游戏教学设计 李振华教学目标：1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。 2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。 3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。 教学重点：学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。 教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。 教学准备：多媒体课件、美术用纸、水彩笔、勾线笔。 教学过程：一、欣赏导入 ： 师：同学们，我们在画画时会使用到各种各样的线条，你能说出几种线条的名字吗？ 生：直线、曲线、折线。 师：西班牙有一位叫米罗的画家，用这些简单的线条组成的
2、图形像做游戏一样通过想象画出了一些奇特的绘画作品，一起来看一看吧！ 在这幅画中你看到了什么呢？(课件出示) 生：鸟、蜘蛛、眼睛等。 师：画家把这些由线条组成的图形想象成了鸟、蜘蛛等形象，特别有趣。老师十分佩服画家的想象力，你呢？这节课我们就像米罗一样来做一个绘画游戏。板书课题。二、讲授新课： 1、自主学习：师：请打开课本第4页，你能找出做绘画游戏的方法吗？第一步先做什么呢？ (1)、先用线条在画纸上随意画线条，最好能一笔画完。 (2)、根据线条交叉产生的图形来进行想象添加。 (3)、涂色、调整画面。 师：在画线条的时候有三个小朋友非常着急，你们看哪一个小朋友画的线条适合来添加和想象？(课件出示
3、) (1) 、过于简单不利于添画。 (3) 、过于复杂不利于联想。 (2) 、分割恰当利于联想添画。 2、讨论交流： 师：现在就要对图形进行想象了，让老师来考考大家的想象力吧。这是一个简单的三角形，你能通过添加把它想象成什么呢？也可以改变三角形的方向去思考。 (课件出示)西瓜、冰欺凌、房顶、雨伞等。 师：现在咱们就来为第2个小朋友的画来进行添加想象吧，你能联想到什么呢？同桌之间可以交换意见。 3、引导探究： 师：看来同学们的想象力都非常丰富，图形想象是难不倒大家的。现在还有一个问题需要解决，怎样涂色能使添加的形象更加突出呢？ 看两幅一样的画来比较一下。 (课件出示) 第一幅色彩纯净、明快，内容
4、突出。 师：课本中有两种涂色方法，第一种就是只添加想象的地方。第二种是什么你找到了吗？ 生：黑白线描，只涂背景色。 三、学生作业，教师辅导： 师：老师相信同学们现在一定都会做绘画游戏了吧，现在就让我们和黑板上小朋友的作品来比比看谁的想象力最棒，你准备好了吗？ 1、作业要求： 在一张图画纸上随意画线最好一笔画完注意疏密关系。 利用画好的图形联想进行添画注意巧妙利用随意形。 2、教师辅导要点： 注意随意形的疏密关系画面分割要恰当。 添加内容是否生动、独特有创新。 调整画面的整体感觉。 四、作业展示、评比： 师：把你的画贴到黑板上，和大家比一比，看看谁的想象力更丰富、更有创意。 学生自评、互评，教师简评。 五、小结： 师：看这些原本随意甚至有些杂乱的线条通过大家的联想、绘画就变成了一幅漂亮的美术作品。有人说，想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜。
