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1、 幼儿园小班工作心得体会范文 一年来，我们以幼儿园和谐、持续进展为目标，在教师职业道德建立和平安学校建立上有了新的提升，在教师队伍专业进展和教育理念提升上有了阶段性的提高，在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作鉴定如下。 1、安全工作标准到位 标准了门卫安全治理，提高了工作效率。制定并严格实施门岗、保安安全工作流程，教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育落实到位，开展安全实战演习10次，每周的安全大检查与落实准时到位，每日安全值班工作要求详细明确;园门口的交通安全落实到位，幼儿园在大门口进展“大手牵小手，安全出门口”的温馨提示;本学期幼儿园无一例意外损害事故发生。 2、
2、保健工作标准进展 工作中，标准各项卫生保健检查和记录，发觉问题准时解决;标准幼儿一日活动资料，各项操作和记录标准有序;卫生保健档案建立进一步标准;本年度幼儿园无一例传染病发生。 3、幼儿安康欢快成长 幼儿园加强对日常保教工作的指导，坚持以嬉戏为根本活动，鼓舞教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，制造让幼儿动手动脑、参加实践的时机与条件，确保幼儿充分的户外活动时间，开展的教育资料贴合幼儿认知规律;根据季节变化准时调整了幼儿一日作息时间，确保各项活动准时有效开展。严格落实学期工作规划、周工作规划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来;以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和嬉戏活动，
3、在“六一”、“元旦”全面展现了幼儿安康、艺术、语言、社会等领域的进展。 4、活动区创立有所突破 教师利用身边的废旧材料，创设活动区，制作出了集科学性、学问性、趣味性于一身又贴合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面表达了她们的独具匠心，不仅仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。 5、促进教师专业化进展 幼儿园为教师供应外出学习、培训的时机与条件，培训后准时记录、反思和鉴定，开阔教师视野。围绕3-6岁儿童学习与进展指南开展园本培训，由幼儿园骨干教师和班组长担当培训任务，教师们在预备、学习和沟通的过程中自我学习、相互学习，到达了提升教育理
4、念和专业水平的目标。 6、开好两次家长会 开学初进展学期工作规划的传达，学期末进展学期工作的鉴定，让每一个家长明确班级的培育目标和需要家长协作的工作，为学期中的家园协作打下扎实根底。学期末进展工作汇报，对五大领域幼儿的进展进展鉴定，让家长明确自我孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力协作。 7、家进步课堂活动丰富多彩 各班都开展了丰富多彩的家进步课堂活动。托班的故事爸爸和故事妈妈，让家长资源充分发挥，小朋友体验着和教师讲故事不一样的感受;小班的亲子制作其乐融融;中班的茶文化更是专业水平高，幼儿兴趣浓;大班小朋友在教师的带动下和妈妈一齐制作节日礼物，让家长体验到做母亲的胜利与宏大。家长
5、们走进课堂，与孩子、教师一齐活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园构成有效的合作，更好地对幼儿实施教育。 幼儿园小班工作心得体会范文2 距离毕业到成为一名正式的幼儿教师已经过去了将近一年的时间了，在这期间由于自我是非科班出身也吃了很多的苦头，好在一次次的教师培训中自我都经过不断的努力坚持到了最终，此刻的我在身边同事的帮扶下已经渐渐成为了一名有着丰富教学阅历的幼儿教师，可是漫长的学前教育道理对我来说还是相当具备挑战性的，为了做好以后的职业规划必需要先对以往的教学工作进展个人鉴定。 首先我依据幼儿园增设的拼音课程教授了他们学习最为根本的拼音，无论
6、是较为简洁的声母局部还是较为简单的.韵母都有给孩子进展适当的教学，可是由于局部孩子说话还是存在吐词不太清楚的原因，所以拼音教学也是为了帮助他们更好地把握语言发声技巧，只可是让人感到无奈的是局部孩子学习拼音的速度还是比拟慢，可是鉴于一年级上学期也有这方面的教学资料，所以幼儿园所教授的拼音更多程度上还是给他们的语言系统打好根底，这样的话当他们从幼儿园毕业以后也能拥有更多的时间来学习字词。 其次则是数学方面的加减法教学让我花费了很多精力，我发觉孩子们在学习十以内的加减法的时候能够很快的将其全面把握，可是一旦涉及到十以上的两位数加减便很简单让他们的思绪产生混乱，即便是建立较为全面的奖惩制度也很难让他们
7、跟着教师的步伐走。除此之外孩子们的日常生活教学工作也是不能够无视的，比方说让孩子们在长期的训练之中从拿勺子变成使用筷子来吃饭，为他们塑造一个不挑食且独立自主完成身边的事情的观念也是需要自我去努力的。 最终则是关于英语的音标学习方面的错误性，狡猾说我不清晰为什么家长会在孩子还没完全把握26个英语字母的根底上便让他们提前接触这些，更令我感到惊诧的是园方竟然同意这样不合理的要求并增设了音标教授课程，实际上教授这类不属于学前教育资料的学问确实令我吃了很多亏，更让我有些埋怨的是局部孩子在拼音都没有学好的根底上便提前接触音标导致他们的语言系统有些混乱了，幼儿园有着如此多的教学方式为何非要选择去揠苗助长呢 实际上在思索教学工作方面的缺乏之时也令我意识到有可能是本身教学水平的缺乏，正所谓其他教师能够完成的教学资料为什么会令自我感到埋怨呢所以我接下来要做的应当是调整好自我的状态之后再逐步加强自身的教学水平。
