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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名杨瑞瑞性别女年龄34学历本科职称中学二级教龄13学科七年级英语学段七年级年级（班）七5七6背景分析教学内容Can you come to my party?评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）在完成一项任务后。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）任务完成情况。完成任务的方法。完成任务的速度。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）对学生在学习过程中所体现出来的态度以及注意力集中程度进行评价问卷/检核表设计1教学方法具有启发性，充分发挥
2、学生的主体作用。2情境创设恰当、有效、问题设计严谨、合理。 3体现学生的能力培养，情感的激发。 4教学手段运用得当。 5及时反馈，合理调整；注重正面评价，激发学生学 习积极性。 6提升学生良好的人文素养、阅读理解与表达交流的 多方面基本能力。 7全面达到教学目标，完成教学任务。 8学生思维活跃，表现出积极的情感与态度。 9教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法， 板书科学合理。 10能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体， 并合理优化。 11善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能 力强。附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
